竭诚则吴越为一体；傲物则骨肉为行路。

教育者对孩子的兴趣应予以同情的观察，发现隐藏在其后的能力。

周国平

当我痛苦的站在你面前，你不能说我一无所有，也不能说我两手空空。

海子

真实就是无法醒来。

王小波

我们活着是因为我们有记忆。那些没有记忆的人，只是活着的尸体。

刘亮程

生命中所有的事情其实都注定，留得住的消耗力，留不住的消耗力。

弘一法师

一个知识越贫乏的人，越是拥有一种莫名奇怪的勇气和一种莫名奇怪的自豪感。因为知识越贫乏，你所相信的东西就越绝对。因为你根本没有听过与此相对立的观点。夜郎自大是无知者、好辩事者的天性。

罗翔

我可以活着的剩下的时间，永远不会是我实际活过的时间的一半。

罗兰·巴特

奥林匹克主义旨在创造一种生活方式，其基础是在努力中找到的快乐、好榜样的教育价值以及对普遍基本道德原则的尊重。

Olympism seeks to create a way of life based on the joy found in effort， the educational value of a good example and respect for universal fundamental ethical principles.

顾拜旦

你不应该为了当老板而开公司，你必须真心喜欢某样东西，我了解的每家成功公司的创业都是由于：没人相信他们的想法会成功，最后只好自己开公司。苹果就是这样，Pixar和Intel也是如此。你必须热爱自己的想法并愿意为它冒险，开公司很难，如果没有热情，你早晚会放弃。我做的最难的事情就是创业开公司，但也是最有意思的事情。

史蒂夫·乔布斯

没有得你的允许，我都会爱下去，互相祝福心软之际或者准我吻下去。

阿来

大部分的中国父母，将孩子当作命根，将孩子视为自己生命的延伸与继续，期望自己一生没完成的理想和光荣，都能在孩子身上实现，更认为，自己人生的经验，百分之百，都可以转移都教育下一代的身上去，又以为孩子是必须无条件听命于父母而不可反抗的，压力便由是产生了。

三毛

即使可以传达，也无法被理解。

Even if it can be communicated, it cannot be understood.

高尔吉亚

今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。

歌德

文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是“读字”可以让一个孩子变得聪明的。而漫画、电视和电脑都是以图像来吸引人，尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换和互动，孩子只需要坐在电视前被动接受即可。看电视当然也可以让孩子多知道一些事，但它的“读图”方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微。

尹建莉

但这都是小说中的女性形象。现实却如特里维廉教授指出的那样：女性被关进屋里，饱受拳脚，被推搡得东倒西歪。于是，出现了一种杂糅出来的、异常奇特的造物。在想象中，她无比尊贵；在现实中，她根本无足轻重。她充斥于诗集的字里行间；却在历史中无迹可寻。她主宰小说中的帝王和征服者的人生，却像奴隶般听命于现实中的未成年男子，只要那男孩的父母能强使她套上婚戒。

弗吉尼亚·伍尔夫

创业，我觉得核心问题是精神的东西，物质上的东西是次要的。

史玉柱

先谋生，再谋爱；普通人家，求稳就是赢。

张雪峰

渔业强国的目标，需要政府、企业和渔民共同努力。

The goal of a strong fishery nation requires the joint efforts of the government, enterprises, and fishermen.

王渔业

极致就是把自己逼疯，把别人逼死。

追求极致完美

雷军