海洋不属于我们，我们属于海洋。

我之所以无法改变正是因为我自己不断下定“不要改变”的决心。我缺乏选择新的生活方式的勇气，也就是缺乏“获得幸福的勇气”。

The artist is the confidant of nature, flowers carry on dialogues with him through the graceful bending of their stems and the harmoniously tinted nuances of their blossoms.

奥古斯特·罗丹

与员工沟通，消除管理中的警察角色，不要一味企图抓住下属的小辫子。

杰克·韦尔奇

我们的医疗健康投资在过去几年中加速增长。原因有三个——2015年中国药监局的监管改革，提出新药高标准和高质量的临床试验；在中国或海外领先的制药企业中拥有丰富经验的领导者开始创业，引领了中国医疗健康产业的创业浪潮。

沈南鹏

良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价，以及隐藏我们对他人较差的评价。

马克·吐温

我认为，在人类的一切智能活动里，没有比做价值判断更简单的事了。假如你是只公兔子，就有做出价值判断的能力——大灰狼坏，母兔子好；然而兔子就不知道九九表。此种事实说明，一些缺乏其他能力的人，为什么特别热爱价值的领域。倘若对自己做价值判断，还要付出一些代价；对别人做价值判断，那就太简单、太舒服了。讲出这样粗暴的话来，我的确感到羞愧，但我并不感到抱歉。因为这种人士带给我们的痛苦实在太多了。

王小波

热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。

亚里士多德

诚实胜过所有的策略。

康德

生存的唯一方法就是要有幽默感。

The only way to survive is to have a sense of humor.

布莱克·爱德华兹

我宽恕你，因为我也需要别人的宽恕。

大仲马

别去看他在哪里，疼我们要闭上眼睛，只静静听那飕飕的风声，那是鞭子和陀螺在一起歌唱。

张悦然

所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程，这样，开始的时候，教师需要建立一个模板来给学生做示范，学生逐渐学会独立完成后，模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”，这是建构主义教学法的关键所在，其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中，学生还不能独立完成任务，因此需要教师的辅助，随着学生独立性的增强，教师应该慢慢拆除这些辅助。

丹尼尔·缪伊斯

Success is a journey, not a destination. Keep pushing forward.

成功是一段旅程，而非终点。不断前进。

杰拉德·朗曼

真相常常隐藏在言语之间的沉默中。

The truth is often hidden in the silence between words.

安东尼奥·洛博·安图内斯

我不会为了你舍弃世界。但是，我也不会为了世界舍弃你。

拜伦

人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。

培根

人生的态度是，抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算。

柏拉图

若要了心，无心可了，无了之心，是名真了。

谚语

事实本身就已经很清楚，无须再解释；只有谎言才拼命鼓吹，唯恐别人不相信。

霍达