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我们要用全球视野来做中国农业。
邵根伙
人生是一场倾盆大雨,命运则是一把漏洞百出的雨伞,爱情是补丁。
朱德庸
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。
爱因斯坦
人之制性,当如堤防之治水。常恐其漏坏之易。若不顾其泛滥,一倾而不可复也。
曾国藩
杀”。
宗庆后
过去是一个异国他乡;他们在那里的行事方式不同。
The past is a foreign country; they do things differently there.
拉斐尔·塞尔伯恩
思考知识时的脑力劳动越有效,学生完成家庭作业所需的时间就越少,下一节课上检查功课所花的时间就越少,因而可用来讲解新教材的时间就越多。
苏霍姆林斯基
爱情若被束缚,世人的旅程即刻中止。爱情若葬入坟墓,旅人就是倒在坟上的墓碑。就像船的特点是被驾驭着航行,爱情不允许被幽禁,只允许被推向前。爱情纽带的力量,足以粉碎一切羁绊。
泰戈尔
文学是心灵的窗户,通过文字我们可以触摸到人类的灵魂。
佚名
鸿蒙初辟本无性,打破顽冥需悟空。
张伯端
众生因缘会相续,整个自然浑然一体,则生诸法,被看不见的线相连。世间万物获取热量,是根据自身的需要,草叶尽力生长,也高不过向阳花,棕榈也是如此。树木强壮且宽广,棕榈常高入天际,直插云霄,意味着,自然法则就是成长。
释迦牟尼
是老实人还是主心骨还真不好说,人变坏就是一瞬间的事。
徐纪周
所谓的理解,通常不过是误解的总和。
村上春树
任何一个人,不管你是农民,艺术家,教师,只要你会提问题,你就是一个程序员。
黄仁勋
教育的目的之一是培养学生的爱心和责任感,它也是造就公民社会的最基本手段,因而,学校教育不能一开始就存在歧视、制造差别。
肖川
不自由,就是不自然。不自然,就是不自由。
木心
我爱力量。但我之所以爱力量,犹如想借魔术奏出美妙音乐的小提琴家爱他的小提琴一样。换句话说,我是以艺术家的方式爱着的。
拿破仑
最优秀的采石场不仅提取价值,更通过再生创造价值。
The best quarries don't just extract value; they create it through regeneration.
莎拉·约翰逊
静能制动,沉能制浮,宽能制偏,缓能制急。
安静可克制躁动,沉稳可克制浮气,宽宏大量能克服心胸狭窄,平缓可克制急躁。
金兰生
人只有明明白白地认识自己,知道自己的位置,知道自己喜欢做什么,知道自己人生本来的样子,才能够真正获得幸福
宋默
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