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再颠簸的生活,也要闪亮地过。
李娟
半轮新月数竿竹,千卷藏书一盏茶。
陈继儒
行有不得,皆己之德未修,感未至也。
袁了凡
动作是完整思考过程的最后一部分,精神的提升必须借助于活动或工作。
蒙台梭利
Destiny is not a matter of chance, it is a matter of choice; it is not a thing to be waited for, it is a thing to be achieved.
命运不靠机缘,而是靠你的抉择。命运不是等来的,而是争来的。
丘吉尔
于是,我只有向内心深处去寻求一个支点。在外部世界,我根本找不到这样的支点,我所能得到的,只有种种伤痛。
贝多芬
善学者尽其理,善行者究其难。
荀子
我倾听身体的声音并温柔回应。
泰戈尔
对待生命不妨大胆一点,因为终要失去它。
尼采
教学就是要开创一个实践真正的共同体的空间。
帕克·帕尔默
得到未必一定有用,而失去是相当多的人绝对不能忍受的。
奥格·曼狄诺
不论在哪里,自己的幸福要靠自己去创造,去寻觅。
奥立佛·哥尔斯密
教师的世界观,他的品行、生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
加里宁
问题越困难,你的建议才越有价值。为人人避之不及的难题提供解决方案,才能竞争最小化、机会最大化。
苏世民
My conclusion on Freewill and predestination- they are identical.
我对自由意志和先验宿命的理解:它们是一样的。
丘吉尔
有了实际工作的经验,幼儿的自我就会逐渐发展强化。
蒙台梭利
有一次中央音院音乐学系的几个学生问我毕业出路问题,我说:音乐学不是一个职业技巧,而是一种素质基础。与音乐学直接相关的职业寥寥无,与音乐有关的职业也为数不多,但如果把音乐学当做一种人文基础,个人素质,再通过培训或实践获得具体技能,则人生选择就无限宽广。此观点对文史哲数理化学生通用。
徐小平
Let us unite, fight for the independence of the country, and the freedom of the people.
让我们团结起来,为国家的独立和人民的自由而战。
胡志明
积金千两,不如明解经书。
佚名
民国政治史的研究需要打破简单的善恶二元论,还原历史人物在特定环境下的复杂选择。
金光耀
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