对年轻人的适当教育不在于将大量从不同作者那里拖来的词语、句子和想法塞进他们的头脑,而在于打开他们对外部世界的理解。
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我认为对古代好的东西要阐述奖惩,对现在好的东西要创造,不过是希望好的东西越来越多罢了。