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不要随便地评判别人。不要用刺激性的语言,要多说柔善的语言,乐于尊重和接纳别人的观点。
一行禅师
我们相信美国会做正确的事。当然,是在她尝尽其他一切可能之后。
丘吉尔
怎样远离贫穷,这是你应注意的中心。创造财富!这是你帮助别人摆脱贫穷的最好方法。
华莱士·沃特尔斯
正如波德莱尔的诗歌《信天翁》所述,注定要在天上飞翔的鸟儿如果被困在地上,只能显得笨拙可笑,因为它的羽翼反而使它步履艰难。
塔勒布
如果一个孩子无法自由表达,那说明一定有东西妨碍了他的自信心。通常,妨碍的原因有三种。第一种,也是最常见的原因,就是家长的错误批评。批评孩子的作品看起来不像,或“不够好”,或给孩子作范画。由于孩子对这样的批评没有判断能力。于是他就采取了一种“我不会画”的逃避态度。第二种原因,孩子无法回忆起绘画对象的特征,或是脑子里一片空白。第三种,孩子习惯了复制和临摹的方式,所以一旦没有了参照物,他们就觉得没法创作任何东西。
维克多·罗恩菲德
利己虽然为根本,但走向利他确是必然,即为了更好地爱自己,我们也必须爱别人。
大卫·休谟
生而受难,久难而终。生命没有意义。人活着没有目的。一个人是否降生在这世上,是否还活着或已经死去,这些都是无关紧要的事。生命微不足道,死亡更无足轻重。
毛姆
19世纪是属于英国的,20世纪是属于美国的,21世纪则是属于中国。不管人们喜不喜欢,这是事实。
吉姆·罗杰斯
我个人认为中国有史以来,《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵,此书等于一把金钥匙。一个人没有性灵,光谈理论,其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!为学最重要的是“通”,通才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股;“通”才能培养气节、胸襟、目光;“通”才能成为“大”,不大不博,便有坐井观天的危险。我始终认为弄学问也好,弄艺术也好,顶要紧是humain(法文字,即英文的human,意为“人”),要把一个“人”尽量发展,没成为某某家某某家以前,先要学做人;否则那种某某家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。
傅雷
在任何的转变中,最艰难的时刻就是当你认为成功在望之时。我们一定要非常小心,不要受到成功的幻象吸引。
——2013年4月19日,昂山素季会见奥巴马时说。
昂山素季
孩子学习伊始应感受发现世界的喜悦,知道所学可助其理解生命中发生的事。
怀特海
Love is the soul of music.
爱是音乐的灵魂。
王力宏
忧思在我的心里平静下去,正如暮色降临在寂静的山林中。
泰戈尔
蓄极则泄,闷极则达,热极则风,壅极则通。
刘伯温
像于死一样,也是一个不祥的鬼魂。
巴金
麻面婆的性情不会抱怨。㐇一遇到不快时,或是丈夫骂了她,或是邻人与她拌嘴,就连小孩子们扰烦她时,她都是像一摊蜡消融下来。她的性情不好反抗,不好争斗。她的心像永远贮藏着悲哀似的,她的心永远像一块衰弱的白棉。她哭抽着,任意走到外面把晒干的衣裳搭进来,但她绝对没有心思注意到羊。
萧红
她平时总与某个人相爱,但她的热情从来得不到回报,所以一直保留着全部的幻想。
王尔德
赠人以言,重于金石珠玉。
出自先秦《荀子·非相》。赠人以有益之言,比赠人以金石珠玉更显珍贵。说明有益的建言对他人事业人生的助益作用。
荀子
I'm not a silence, I'm a scream.
我不是沉默,我是尖叫。
Lady Gaga
混乱是我们生活的一部分。我的建筑反映了这一点。
Chaos is part of our lives. My architecture reflects this.
弗兰克·盖里
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