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本来我可以静静地想很多,可是我的心和我的头脑始终剧烈地跳动,根本静不下来,而有时一旦静下来了,又像是被冻结了一般。
赫尔曼·梅尔维尔
领导力就是赋能他人,让他们实现自己认为不可能的事。
Leadership is about empowering others to achieve what they didn't think was possible.
肯·沙利文
我一直以为,我还喜欢着,我突然发现,原来住在我心里的,是回忆中的他,而我忘不掉的是我对他付出的感情,而不是他。
阿诺德·施瓦辛格
我唯一能控制的就是我的努力和态度。
The only thing I can control is my effort and my attitude.
拉斐尔·纳达尔
好大喜功的那种人,遇到一些逆境,很容易搞歪门邪道。
查理·芒格
做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。
鲁迅
科学是人类的共同财富,而真正的。
马克思
一个中国人如果享受着思想自由,他一定只有十三岁;或者想我舅舅一样,长了一颗早已死掉、腐烂发臭了的心脏。
王小波
“做对的事情”远比“把事情做对”重要得多。
李笑来
使教育过程成为一种艺术的事业。
赫尔巴特
常识是最好的策略。真话说一半常是弥天大谎。
富兰克林
军人值得大家尊重,他们是天底下最朴实的群体。
刘猛
钱这玩意儿就像第六感,没有它,剩下的五感都发挥不了最佳作用。没有足够的银子进账,生活里就少了一半的可能。
毛姆
人最大的敌人是自己,天地不限人,人自限于天地。
阎真
面向死亡而存在。
马丁·海德格尔
世间的万物就是这样,小坏小怪遭人厌恨,大坏大怪被人敬仰。
莫言
生命太匆匆,她两手空空,心事太沉重,怕只怕昨日种种,惊扰了夜色浓浓。
梁静茹
制度作为推动群体工作的有效组织方法,固然是不可忽视的一个方面,但对每一个教育工作者而言,从个体上探索如何推进未来学习中心的建设,才是最细微也是最深入、最有效的重新定义教育之法。
朱永新
一个人不是你所想般爱你,并不代表那人不是全心全意地爱你。
玛格丽特·米切尔
没有对于战争后果清醒的认识,却执意发动战争,这样的政客,请自己去赴死吧!战争结束后,你们是否有勇气承担农民面对农田化为灰烬的痛苦?是否有勇气承受身体残疾、妻离子散的悲伤?
奥托·冯·俾斯麦
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