Symbols are the medium of thought.
符号是思维的媒介。
艾伦·纽厄尔名人名言哲理格言警句语录 艾伦·纽厄尔
知识的界限就是经验的界限。
约翰·洛克
只要一有必要，我们就会压制我们的道德感，我们就会把自由、安宁、甚至良心，把一切一切都拿到旧货市场上去拍卖。牺牲性命也在所不惜，只要我们热爱的这些人能够幸福。
陀思妥耶夫斯基
Success is the best deodorant.
成功是最好的除臭剂。
罗比·威廉姆斯
出于自卫本能，我们身上的一切平庸之处在以各种形式的谎言阻止我们承认，从生命的最初到最后一刻，我们所持续爱着的，不是别的，就是真正的神。因为，一旦承认这一点，这些平庸之处也就被判了死刑。
西蒙娜·薇依
征服了怀疑与恐惧的人就征服了失败。他的每一缕思想都有力量的武装，所有的困难都能坦然地、机智地面对、克服。他的目标被牢牢地种植与心，它们结果、开花、成熟，而不会过早地夭折、落地。
奥格·曼狄诺
谁有进取的意志，谁就干得成。
罗曼·罗兰
我们猫就单纯多了，想吃的时候就吃，想睡的时候就睡，生气的时候大发脾气，伤心的时候嚎啕大哭。日记这种无聊的东西是绝对不会写的，也没有什么写的必要。像主人这样表里不一的人类，在日记里写写自己不轻易示人的真面目，抒发一下还可以，但是我们猫族的日记只有行住坐卧、吃喝拉撒，没必要再用别的手法记录自己的真实想法。有记日记的工夫还不如在走廊上睡一觉呢。
夏目漱石
每个人都是独一无二的，就像每一片雪花都不一样。
黑柳彻子
人有一种坏习惯，记得住倒霉，记不住走运，这实在有失厚道。
史铁生
赚钱的三个境界：最低是为自己，其次为事业，最高是为别人。
王健林
有效管教的4个标准：1.是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）3.是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于奉献、愿意合作）。
简·尼尔森
森林中的幽光，既是自然的馈赠，也是未知恐惧的化身。
纳撒尼尔·霍桑
数学不仅仅是数字和方程；它是关于理解宇宙中的深层模式和联系。
Mathematics is not just about numbers and equations; it's about understanding the deep patterns and connections in the universe.
皮埃尔·德利涅
人，要么孤独，要么庸俗。倘若他是一个具有大智慧的人，甚至会选择离群索居。因为一个人自身拥有得越多，想从他人身上获取的东西就越小，他人对他而言几乎没有意义，这也是为什么一个具有高度智力的人通常是孤僻的。
叔本华
敢做梦，才有机会改变世界。
雷军
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
陶行知
人是一堆无用的激情。
让-保尔·萨特
The pharmaceutical industry has a moral obligation to put patients first.
制药行业有道德义务将患者放在首位。
克里斯托夫·韦伯
秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。
欧阳修