有效管教的4个标准：1.是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）3.是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于奉献、愿意合作）。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
每件东西在离开造物主之手时都挺好的，可是到了人的手中就会退化。
卢梭
致橡树作者：舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲;也不止像泉源长年送来清凉的慰藉;也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你铜枝铁干，像刀、像剑也像戟;我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
舒婷
人们常常在名利场中奔波，却往往忽略了真正能够让自己心安的是实实在在的成就。
张鸿福
教学是我最伟大的艺术作品。
Teaching is my greatest work of art.
约瑟夫·博伊斯
我所具备的能力，我所发挥的作用，并没有非我不可的必然性。别人拥有同样的才能，扮演与我相同的角色，也没有任何不妥当，没有任何不可思议之处。至今我所做的一切，别人也可以取而代之。
稻盛和夫
无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你。你抬头自卑，低头自得，唯有平视才能看见真实的自己。
杨绛
It’s not about any one person. You’ve got to get over yourself and realize that it takes a group to get this done.
这不是关于任何一个人的。你必须克服自我，认识到完成这个任务需要团队。
格雷格·普利特
人世间，波诡云谲，因果错综，只有能做到“尽人事而听天命”，一个人才能永远保持心情的平衡。
季羡林
上帝为人性写下的最本质的两条密码是：残疾与爱情。
史铁生
未来不是我们进入的东西。未来是我们创造的东西。
The future is not something we enter. The future is something we create.
鲁伯特·默多克
我来自这样一个地方：在那里，受挫是一种义务，而“我无法自我实现”是一切苦衷的主旋律。
齐奥朗
事实常常只会出乎意料之外，因此官员、工程师、经济学家、企业管理人、公司领导人，都是最没有能力诊断行情的一群人。
安德烈·科斯托兰尼
The more you can create a world that feels real, the more the audience will be drawn into it.
你创造的世界越真实，观众就越会被吸引进去。
彼得·杰克逊
无论是鲁迅还是柏杨先生对国民虐根性的批评，都不能*心静气待之。是他们所言荒谬，还揭疤揭的太狠？不狠不痛，焉能触动。
冯骥才
几多恋爱都可以当没有发生过的话，何况是别人给你吃的一点亏。
林夕
也罢，把小说当作历史读，历史呢，当作小说读——反正总是那么些人，做了那么些事，折腾了那么些年代。
木心
努力图树立，庶几终有成。
欧阳修
咸有咸的滋味，淡有淡的味道。
宋默
登高时近倍思乡，饮酒簪花更断肠，寄语南飞天上雁，心随君侣到星塘。
齐白石