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We cannot choose the times, but we can choose how to respond to them.

凯尔泰斯·伊姆雷 凯尔泰斯·伊姆雷
💡 解读： 我们无法选择时代，但我们可以选择如何回应它。
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如果说语言的学习只是学习词语句子，也就是说学习表达词语的拼写和发音，那么我认同这种学习适合孩子。但是，因为符号改变了，语言也会改变那些符号表达的观点。思想是由语言形成的，而想法则效仿习语，只有理性具有共性。每种语言的精神都有它自己独特的形式，其间的差异可能一部分是民族性格差异的原因，也可能一部分是民族性格差异的结果。可以证实这一推测的事实是：在世界上的每个民族中，语言都追随着社会行为的变迁，并随着它们被存留下来或有所改变。
卢梭 卢梭
启蒙运动代表人物之一
敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感。
普希金 普希金
俄罗斯文学之父
人生来就具有一定的天赋。
爱默生 爱默生
美国文化精神的代表人物
经济学的基本原理不难理解，但却很容易忘记，特别是当它们处于各种政见和媒体令人眩晕的花言巧语中时，就更是这样。
托马斯·索维尔 托马斯·索维尔
芝加哥经济学派的代表人物之一
成功的人之所以成功，就是因为他们总在不断地做那些失败者不会去做的事，所以才有今天的成果。
博多·舍费尔 博多·舍费尔
《小狗钱钱 》作者
写作是一种乐观的行为。如果你觉得它不重要，你就不会费心去做。
大卫·格罗斯曼 大卫·格罗斯曼
以色列小说家、儿童文学作家
年轻的朋友，我建议你们每月买三本书：(1)关于你教的学科的科学和知识基础；(2)关于一个人生活和斗争的故事，其形象是灯塔，是青年的榜样；(3)关于人的内心，是儿童、青少年、青年、女孩的内心（心理学书籍）。
苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
没有什么比闲散的无聊更能向我们展示我们的光荣了。
布莱士·帕斯卡 布莱士·帕斯卡
数学家
当再也不存在什么必须被克服的东西，意想不到的事发生了，久已可望会从他的高尚思想中产生出来的作品却没有产生出来。
罗伯特·穆齐尔 罗伯特·穆齐尔
奥地利小说家，散文家，剧作家与工程师
当我们信托教育以儿童的纯洁的和易感的心灵，信托它去在这些心灵中刻划最初的，因此是最深刻的轮廓时，我们完全有理由去问教育者将在他的活动中追求什么目的，并且要求对这个问题有明确而断然的答复。
乌申斯基 乌申斯基
俄罗斯教育心理学的奠基人
情绪稳定的人，本质上没有弱者，真正的强者是说软话做狠事。
毛姆 毛姆
《月亮和六便士》作者
字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。
路易斯·巴斯德 路易斯·巴斯德
法国著名的微生物学家
  你认为有多少光阴供你用的？其实都是一眨眼的工夫，玩得再热闹也有蓦然回首的一天。
王安忆 王安忆
作家，曾获世界华文长篇小说奖“红楼梦奖”
世界的美有两面，一面是欢笑，一面是痛苦，将心割裂。
弗吉尼亚·伍尔夫 弗吉尼亚·伍尔夫
意识流文学先驱
工作是我们对生活最好的解答。
托马斯·卡莱尔 托马斯·卡莱尔
苏格兰哲学家，评论家、讽刺作家
默认自我无能，无疑是给失败制造机会。
拿破仑 拿破仑
法兰西第一帝国的缔造者
倘若我们必须在我们为孩子布置的环境里生活一天，我相信那一定会是一个非常痛苦的经历。
蒙台梭利 蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
要是你做了羔羊，狐狸会来吃了你。
莎士比亚 莎士比亚
人类文学奥林匹斯山上的宙斯
电影的美在于它让我们以现实生活中不可能的方式探索人类的状况。
卡莱伯·兰德里·琼斯 卡莱伯·兰德里·琼斯
表演出色，角色鲜明
游目骋怀此地有崇山峻岭，仰观俯察是日也天朗气清。
王羲之 王羲之
东晋时期大臣、书法家
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行