PAC学习框架提供了一种形式化的方法来量化概念类的可学习性。
思想的存在是为了服务行动,而不仅仅是反映现实。
过去是一个陌生的国度;那里的人做事方式不同。
教育的目的应该是教我们如何思考,而不是思考什么——更应该是改善我们的思维,使我们能够独立思考,而不是用别人的思想来填充记忆。
解释:狐狸疑心大,刚埋下东西,旋即又把它挖出来。
"The little things are infinitely the most important."
确实,天才的天赋和他的人类品质有时会差异如此巨大,人们不得不怀疑天赋平庸点也许是件好事。