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改变从内而外开始。
史蒂芬·柯维
Language is the most powerful tool we have to shape reality.
语言是我们塑造现实的最强大工具。
埃尔韦·勒泰利耶
万物皆有他的审美,听所有人的意见,保留自己的判断,不能用自己的标准去衡量别人,如果只有了一种审美,那世界便没有了美,如果世界上只有一种对,那便没有了对,如果世界上只剩下成绩,那也便没有了孩子呀。
董宇辉
人之间的友谊,并非由于说不尽的好处,倒是说不出的要好。
钱钟书
如果你想要过得快活,想要祷告上帝,做一个诚实的人,那你就得遵守诺言。
狄更斯
圣人之治理也,安其居,乐其业。
诸葛亮
父母爱子,本无偏爱,长幼贤愚,平等看待。
周秉清
当你不再对宁静渴求时,你就会拥有它了。
毛姆
如果一个国家是一个腐败的国家——自由而美丽,做那些有心的人的土地,我坚信这三个杰出的社会成员:父亲、母亲和师父。
阿卜杜勒·卡拉姆
在你青春的无忧无虑的生涯里,你屋子里所有的门户始终洞开着。
泰戈尔
奋斗永不停歇。
The grind never stops.
亚瑟小子
待有闲而读书,终无读书之时。
周希陶
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
于谦
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
I wanted to create something that would make athletes better, and I wanted to build the best product in the world.
我想创造一些能让运动员变得更好的东西,我想打造世界上最好的产品。
凯文·普兰克
笑的是她惺松的鬈发,散乱的挨着她的耳朵。轻软如同花影,痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。
林徽因
日本企业的人事劳务管理是与终身雇佣制、年功序列制、企业内工会等基本性质相配合的各种完备制度。
宋志平
法律只不过是我们意志的记录。
卢梭
"The heart has reasons that reason does not understand."
心灵有其理性无法理解的理由。
阿利斯泰尔·麦克劳德
研制核武器是中国人民的利益所在,国外对我们封锁,专家也撤走了,现在只有靠我们自己了。
邓稼先
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