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每一个好教师、每一个好父母都在某种程度上学习在自由和纪律的悖论中协调平衡。我们希望孩子们都能成为自由思考、自由生活的人,然而同时我们也知道,帮助他们成就这种自由需要我们在一定环境下约束他们的自由。

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中国著名儿童教育家、儿童心理学家
以社会参与式艺术项目获奖
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