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自从人类有了专门独立的学校教育后,学生所学得的知识,大半都不能应用,因为所学的东西,都不能了解其意义。所以到社会上,总不能派上用场。相反,倒是校外学的,常可以有社会意义,学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量,就会拿起秤来称称;要知道长度,就拿起尺来量量。但是到了学校里面,只知读书,别无他事,甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要,他觉得语言很重要,不能不用。但是到了学校,就不愿意讲话,反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢?其实只是因为学习方式的不同:一种叫知其有用而学,一种叫不知有用而学;一种是活的,一种是死的。
杜威
懂得感恩的人,运气总不会太差。
李嘉诚
芋蔬可卒岁,绢布足衣衾。
周敦颐
杀人亦有限,列国自有疆。
杜甫
婚姻的幸福不完全建筑在显赫的身份和财产上,却建筑在相互崇敬上。这种幸福的本质是谦逊和朴实的。
巴尔扎克
The stock market is driven by human emotions, not by economic fundamentals.
股市的波动是由人的情绪驱动的,而不是由经济基本面驱动的。
安德烈·科斯托兰尼
撇开友谊,无法谈青春,因为友谊是点缀青春的最美的花朵。
池田大作
哈罗德回想自己在旅途中见过的人。他们的故事都让他惊讶和感动,没有一个例外。这个世界已经多了许多他在乎的人。“我只是一个普普通通的过路人,站在人群里一点也不出彩。我也不会麻烦任何人。当我告诉他们自己在做什么,他们也都能明白。他们回顾着自己的过去,也希望我能到达目的地。他们和我一样,都希望奎妮能活下来。”
蕾秋·乔伊斯
「维摩诘言:然!汝等便发阿耨多罗三藐三菩提心,是即出家,是即具足。」他说,你们说得没错,但是我要你们出家,不是要你们剃光头披上僧衣,你们的心真出家了,发了大乘心了,立了大愿,这一生一定要求得菩提,大彻大悟,发了这样的无上真心真愿,就是出家,就是得了具足戒。反过来说,你们即使形式上出家了,如果没有真发了阿耨多罗三藐三菩提心,不是真出家,也不是得具足戒。这就是大乘菩萨道,大比丘的道理。
南怀瑾
宁肯孑然而自豪地独守信念,也莫不辨是非地随波逐流。
丘吉尔
Leadership means making tough decisions today for a better tomorrow.
领导力意味着为了更美好的明天而在今天做出艰难的决定。
艾伦·帕克
输赢游戏也会影响孩子的情绪。输掉游戏往往令人感到羞耻,羞耻并不会使人变得更谦卑,反而会让人恼羞成怒。那种愤怒会向内转向自我,导致抑郁,或向外转向外界,导致反社会行为。
菲利帕·佩里
那些花了好久才想明白的事,总是会被偶尔的情绪失控全部推翻。似乎我们总是很容易忽略当下的生活,忽略许多美好的时光。而当所有的时光在被辜负被浪费后,才能从记忆里将某一段拎出,拍拍上面沉积的灰尘,感叹它是最好的。
钱钟书
True leadership is about empowering others to achieve their potential.
真正的领导力在于赋予他人实现潜力的能力。
小林诚
喜欢一个人和不喜欢一个人,都可以是因为同一些理由。
张小娴
客观看待自身很困难,所以需要依赖其他人的意见,以及全部证据。
瑞·达利欧
老师亦是人,也有人之常情,对老师的尊重,首先是对人的尊重。
王安忆
当体力劳动和脑力劳动,都被取代,物质极大丰富的零边际成本社会,说不定真的会到来。到时,人类无需工作,你工作也是添乱,效率太低。你只管消费就好。
刘润
我们应该用结果来衡量成功,而不仅仅是投入。
We should measure success by outcomes, not just inputs.
迈克尔·克雷默
爱情从来不会阻止一个男人去追寻天命。如果阻止,定因为那不是真正的爱情,不是用宇宙语言表达的爱情。
保罗·科埃略
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