每日文摘
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孩子应多睡一点，因为正在发育，大人应当少睡，方能做出一点事情！。
沈从文
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💬 推荐名言
20句推荐
人研究自然越深，就知道得越少。
果戈里
俄国小说之父
创新不仅仅是技术问题，它关乎人、文化以及营造一个让想法蓬勃发展的环境。
凯文·约翰逊
星巴克前CEO，推动冷饮创新
幼儿阶段的任务是语言，学会口头和书面语言。
怀特海
“过程哲学”的创始人
真正的勇气不是没有恐惧，而是面对恐惧。
佚名
我更愿意看到市场下跌，大跌的时候更容易买到好货，更容易把钱用好，要投资股票，这是你必须首先学会的一个道理。
巴菲特
被誉为“股神”
任何法律都无权阻挠真理的实践。
雪莱
被誉为“诗人中的诗人”
通过尝试那些可能真会改变这个世界的大胆想法，你能吸引到十分聪明的人，并有所作为，即使它也许不是你的最初目标。当没有别人足够疯狂来做它时，你几乎没有竞争。
谢尔盖·布林
Google公司联合创始人之一
Architecture is about creating a sense of wonder.
保罗·门德斯·达·洛查
巴西粗野主义代表
岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。
人民日报金句
虚拟人物
Be bold. Successful entrepreneurs, managers, and individuals have the confidence and courage to act when the moment seems right. They accept risk when others are cautious and take action when everyone else is frozen, but they do so smartly. This trait is the mark of a leader.
苏世民
被媒体称为“私募界的巴菲特”，“华尔街之王”
处为学友，出则同升，志同道合，大业可兴。
周秉清
民国时期的教育家
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
全国优秀教师
模块化对于构建大型、可维护的系统至关重要，因为它允许我们将复杂的问题分解为更小、更易管理的部分。
芭芭拉·利斯科夫
数据抽象和模块化的先驱
夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
罗贯中
《三国演义》作者
真正的爱，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰和有效的敦促。
M·斯科特·派克
心理治疗大师
人通过被某人需要而找到生活的意义。
有川浩
科幻小说新星，作品风格独特
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
李商隐
晚唐诗坛的代表人物之一
我们足够清醒，足够聪明，能够理解一切，因此能够克服一切，我们足够强大，所以可以不带幻想地生活，我们通过土地、头脑、心灵和血肉彼此相连，我知道，没有什么能惊扰我们，也没有什么能把我们分开。在各自的工作和生活中，我们并非孤军奋战。我们可以感受到另一个人的陪伴。
加缪
“荒诞哲学”的代表人物
一阵震颤穿过五脏六腑，把灼热的胃酸送进喉咙。他咽了下去，然后吹掉嘴唇上的汗。
史蒂夫·卡瓦纳
英国畅销书作家
"The colony is the place where the project of a new humanity is to be tested, where the dream of a world without borders is to be realized."
阿基莱·姆本贝
美国文学新锐
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
