学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森名人名言哲理格言警句语录 余文森
我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
蒙台梭利
We are all alone, born alone, die alone, and—in spite of True Romance magazines—we shall all someday look back on our lives and see that, in spite of our company, we were alone the whole way.
我们生来孤独，死时孤独，尽管有浪漫杂志的渲染，终有一天回望人生时会发现，即便有人相伴，我们始终孤独。
约翰·马克斯韦尔·库切
人类的整个生命离不开三个论点： 斗争产生一切，美德寓于流血之中，领袖是首要的、决定性的。
阿道夫·希特勒
其一: 明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。 归来却怪丹青手，入眼平生几曾有；意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。 一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣；寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。 家人万里传消息，好在毡城莫相忆；君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。 其二: 明妃初嫁与胡儿，毡车百辆皆胡姬。含情欲语独无处，传与琵琶心自知。 黄金杆拨春风手，弹看飞鸿劝胡酒。汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。 汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心。可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今。
王安石
The real challenge is not growing more food, but growing it smarter with less waste.
真正的挑战不是生产更多粮食，而是用更少的浪费更聪明地种植。
戴夫·马林斯
一生没有虚过，能够愉快地死，如同一天没有虚过，能够安眠！
达·芬奇
成功的关键在于坚持不懈。
佚名
种瓜得瓜，种豆得豆，谁种蒺莉谁得收。
谚语
逆境是人生的一部分，面对它时要坚定信念和积极面对。
夏目漱石
一片草叶的功德，并不亚于星辰的运行。
沃尔特·惠特曼
The press is the best instrument for enlightening the mind of man, and improving him as a rational, moral and social being.
新闻是启蒙人类思想、改善其作为理性、道德和社会存在的最佳工具。
无
何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。
怀特海
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
朱熹
要想成功你需要克服害怕被拒绝的心理，不必过多的考虑他人对你的评价 小心接受别人的建议。
罗伯特·清崎
不恃强，不怙势，宠之而不喜，辱之而不惧，见利不贪，见美不淫。
诸葛亮
再试一次，不要放弃。
吉姆·罗杰斯
只要不放弃，梦想终会实现。
夢は、諦めなければ、いつか叶う。
伊坂幸太郎
人一旦感受到压力，原本有能力做到的事也会突然做不到。
新海诚
培养学生的领悟力就是要帮助他们在大脑中形成丰富的、相互关联的知识网络，这样的网络可以让他们将所学领域的已有知识与其他信息、概念和思想进行关联。
‌詹姆斯·M·朗