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人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。
培根
逻辑与数学命题之所以普遍为真,仅仅因为我们从不允许它们为假;放弃它们就等于违背语言规则,从而使自己的话语自我挫败。
阿尔弗雷德·艾耶尔
君子名之必可言也,言之必可行也,君子于其言,无所苟而已矣。
孔子
没有计划的进步就叫“演化”。达尔文写道:生命就算没有准备,也会自己“演化”。每个生命都只是某些有机体随机变异的结果,而最佳版本会在最后胜出。
彼得·蒂尔
我们真正需要做的只是发挥性格中的长处与优点,尽量避免自身的短处与弱点来限制或者干扰我们的行动。
奥格·曼狄诺
尽管我们的组织登记为公司,但我们是以合伙的心态来经营。
巴菲特
装疯是块通红的遮羞布,往脸上一蒙,所有的丑事,一股脑儿遮掩了。
莫言
砥所以至于刃,学因此知其才也。
桓宽
"爱是一种力量,它能让我们超越自我,看到更广阔的世界。"
爱是一种力量,它能让我们超越自我,看到更广阔的世界。
热罗姆·费拉里
我们朝夕相处,从对方将近中年的神态,各自看到了自己少年时代的影子。
黑泽明
跟人辩论,除非他们开始对你人身攻击,否则你都不能算赢。
塔勒布
Never underestimate the power of small steps—they lead to big transformations.
永远不要低估小步骤的力量,它们会带来巨大的转变。
露西·布朗
夜晚是一个伟大的谜,但星星是它的线索。
The night is a great mystery, but the stars are its clues.
海涅
失之毫厘,谬以千里。
司马迁
残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么?
冰心
不要过于计较得失,有时候失去是为了更好地得到。得失心太重会让我们错失很多。
曾仕强
让你的孩子只依赖于物。在教育他的过程中,你就能遵循自然的秩序。如果他有冒失的行为,只需让他碰到有形的障碍或受到由行为本身导致的惩罚,这些他会在将来适当的场合适时地想起。因此不需要禁止他做错事,这就足以防止他做坏事。对他来说,经验和体力的不足就可以取代法律的地位。不要因为他要什么就给他什么以满足他的欲望,而只能因为他的确需要才给他所要的。当他在行为活动的时候,不要让他知道什么是服从别人,也不要在别人为他做事的时候,让他知道什么是支配他人。要让他感受到他的行动和你的行动中有同样的自由。要正好在他需要体力的时候,为他补充缺乏的体力,以让他刚好能自由行事,但不能把他的体力补充到让他专横跋扈。这样,虽然他在接受你的服务和帮助时有一种耻辱感,但是他会期待自己不需要别人帮助的时候能够到来,并为自己帮助自己感到光荣。
卢梭
The invention of basketball was not an accident. It was developed to meet a need.
篮球的发明并非偶然,而是为了满足需求而发展起来的。
詹姆斯·奈史密斯
知识不全是线性的,大部分是网状的,知识点之间不一定有绝对的先后关系;前面内容看不懂,跳过去,并不影响学后面的,后面学会了,有时候更容易看懂前面的。
雷军
人类经历数千年,企图从种种意义上将人类与自然界万物加以区别,并且一味盲目地向这个方向走去。
川端康成
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