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被同一块石头绊倒两次可说是奇耻大辱。
西塞罗
青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!
冰心
真正的勇气是在恐惧面前仍然坚持做正确的事。
乔治·桑德斯
第一,减少对学生学习的控制,要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容,但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度,应由学生基于个人兴趣和动力自行决定,通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二,为学生提供学习路径(learning paths),让每个学生都有一个结构化的个性学习计划,让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习,但学生可以决定自己学习的深度。第三,让学生不断进行自评和反思,自评没有分数或排名,目的只有一个:让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评,学生了解了自己的学习进度,只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
难道我们要求别人给自己以言论自由,仅仅是为了在我们自己的队伍中又消灭言论自由吗?
马克思
当一个人专注于自己的清晰意图,全力以赴行动时,焦虑毫无存在的空间。
金惟纯
男人和女人之间,总是有一场战争。
玛格丽特·阿特伍德
谁的声音能抵达秋子之夜,长久喧响。
海子
你的诚信必须要毋庸置疑。当一个人不需要付出代价或承担后果的时候,坚持做正确的事并非难事。但当必须得放弃一些东西时,你就很难保持信用记录。要始终保持言而有信,不要为了自己的利益误导任何人。
苏世民
小说是人类复杂性最完整的表达。
The novel is the most complete expression of human complexity.
马里奥·巴尔加斯·略萨
使你获得成功的第八条秘诀是:世上万事,有容乃大。
卡耐基
在酒店房间里,把你所有的东西都放在看得见的地方,不要放在抽屉里,并且都集中到一个地方。这样你就不会落下任何东西。如果你需要把充电器之类的东西放在一边,在它旁边放几件其他的大件物品,因为你不太可能把三件物品落在后面,而不是只有一件。
凯文·凯利
弄文艺的人们大抵敏感,时时也感到,而且防着自己的没落,如漂浮在大海里一般,拚命向各处抓攫。
鲁迅
历史学家的任务是让死者重生。
The historian’s task is to bring the dead to life.
特奥多尔·蒙森
不论左派人士如何谈论同情心,他们对纳税人一点同情心都没有。
托马斯·索维尔
人之生利也,然且犹尚有节;葬埋者,人之死利也,夫何独无节于此乎。
衣食是人们活着的时候所需要的利益,尚且要有一定的节制;埋葬是人们死后所需要的利益,为什么就单单在这里没有节制呢?
墨子
苏格拉底说,人心中的欲念是一个筛子,筛子装不满水,无论多少东西都填满不了人心。所以人的欲望一定要限定在一个具体的事情上,这样你才会有真实的满足感,否则你不可能有满足感。
罗翔
好好工作,其实是对自己好,不是对别人好。
曾仕强
想象——这是人类最有欺骗性的那部分,是谬误与虚妄的主人。
布莱士·帕斯卡
很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。
朗费罗
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