学着读书--写作又何尝不是--也就等于接受这样一个现实：我们的个性并非如我们乐于想象的那般密不透风，我们自以为只归我们独有的很多东西其实根本没有那么私密--当然并不是说它们就是客观超然的，像你在快餐店里招待侍应生那么不带感情色彩，而是说它们其实都是人类所共有的东西。我们在发现自己并非如此孤立的同时也要付点代价：我们并非如我们想象的那般与众不同。
阿兰·德波顿名人名言哲理格言警句语录 阿兰·德波顿
艺术不在于界限，而在于自由。
Art is not about boundaries; it’s about freedom.
莎拉·布莱曼
技术只是一个工具。真正起决定性作用的是使用它的人的创造力和想象力。
Technology is just a tool. It's the creativity and imagination of the people using it that makes the difference.
伊恩·利文斯通
现如今，专业知识已经嵌入了数字网络并被赋予强大的能力，它因此摆脱了旧媒介的属性，而拥有了新媒介的属性：专家知识曾经是基于主题的。专家知识的价值曾在于其结论的确定性。专家知识过去常常是不透明的。专家知识曾经是单向的。专家曾是一个特殊阶层。专家倾向于用一体化的声音表达。
戴维·温伯格
修造下一代计算机花了我们3年的时间。如果我们给了顾客他们描述中想要的，我们不得不在与他们谈话一年后建造出计算机——而不是他们现在想要的。
史蒂夫·乔布斯
最大的风险是不冒任何风险。在一个快速变化的世界里，唯一注定要失败的策略就是不冒风险。
The biggest risk is not taking any risk. In a world that is changing quickly, the only strategy that is guaranteed to fail is not taking risks.
马克·扎克伯格
年轻教师一定要远离“躺平”，远离人生的“舒适区”。一方面要积极向上。不停地学习，把学习当成一种时尚；不停地阅读，以阅读点亮自己的教育人生；不停地实践，在实践中锤炼本领；不停地反思，我思故我在；不停地写作，站在自己的肩膀上自由飞翔；不停地成长，听到生命的滋滋拔节，让成长成为生命中一道永恒而靓丽的风景。
汤勇
你要记住：只知刚的人，难免被折断；只有柔的人，到头来终是懦夫；只有刚柔并济，以自己的理想为目标，而在崎岖坎坷且多荆棘的人生道路上，以最恰当方式应对的，才可能是最后的成功者！
刘墉
当你把幸福掌握在手中的时候，它看起来总是微不足道，但当它不见的时候，你才会了解它是多么重要和珍贵。
高尔基
We must balance economic growth with environmental responsibility.
我们必须在经济增长和环境责任之间取得平衡。
伊戈尔·谢钦
上帝果然是人造出的。奇妙的并不是上帝确实存在，这一点并不奇妙，奇妙的是这一思想——上帝必不可少这一思想——居然会钻到人这样一种野蛮而凶恶的动物头脑中去。对比上帝，土耳其人说：“世上不存在魔鬼，是人创造了魔鬼，是人按照自己的摸样捏造出了魔鬼。”
陀思妥耶夫斯基
I try to learn from every match, whether I win or lose.
无论输赢，我都努力从每一场比赛中学习。
诺瓦克·德约科维奇
光奖物质不奖精神，会让你的员工唯利是图；光奖精神不奖物质，会让你的员工缺乏狼性。有功自下往上开始奖励，有过自上往下开始惩罚；才能形成上下一致的向心力、凝聚力和战斗力。
徐鹤宁
待人以诚而去其诈，待人以宽而去其隘。
毛泽东
品牌和营销同时诞生。
小马宋
信任是世界上最贵的成本。
马云
Challenges are opportunities in disguise. Embrace them, and you’ll find growth where others see obstacles.
挑战是伪装的机遇。拥抱它们，你会在别人看到障碍的地方找到成长。
理查德·格林
The world is full of signs and wonders that come, and go, and if you are lucky you might catch the tail of one as it flies past.
世界充满了来来去去的迹象和奇迹，如果你幸运的话，你可能会在它们飞过时抓住它们的尾巴。
约翰·班维尔
燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。
倾泠月
我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁.死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知