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然而,当我们时代的生活环境在威胁创作者的存在时,创作又怎能自由发展呢?而且,当各种语言的差异形成了无法突破的障碍时,又怎能创造文化的共同体呢?你我之间彼此依靠一部翻译后只得原意二成到三成的作品去了解对方,尤其我们之中那些要继续索洛莫斯的耕耘,企图在诗歌写作上创造奇迹,做到每个词语中有恰到好处的音韵从而发出灼灼火花的人,就更加束手无策了。
奥德修斯·埃里蒂斯
Talent is the primary resource. We must establish more competitive talent cultivation and incentive mechanisms.
人才是第一资源,要建立更具竞争力的人才培养和激励机制。
汪东进
人生有盛衰荣辱,即使认为自己的命运是用自己的双手开拓的人,其人生低谷与高峰、幸福与不幸也是由自己的心相呼唤而至的。发生在自己身上的一切,都是由自己播下的种子。
稻盛和夫
我以为爱情可以克服一切,谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾,然而,制造更多遗憾的,却偏偏是爱情。阴晴圆缺,在一段爱情中不断重演。换一个人,都不会天色常蓝。
张小娴
从我的窗户望出去,可以看到一株非常漂亮的柏树,被阳光镀上一层金色,闪着粼粼的光。我把目光移开,让自己稍微从阳光带给我的这股内心的冲动中、从这股略带痛苦的欲望中平静下来。
加缪
你确实需要开始运用你的想象力,想象和感觉你已经拥有你想要的金钱,你已经实现的美好感觉,并感恩。
朗达·拜恩
我满心承认常规生活的社会价值,也看到了它井然有序的幸福。但我的血液里却有一种强烈的愿望,渴望人生是更为狂放不羁的旅途。
毛姆
只有实现超越物质的精神追求,才有可能称之为梦想。
周鸿祎
高山仰止,景行行止,虽不能至,心乡往之 。
司马迁
读书不是为了辩论和反驳,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。
培根
选用教学方法的技巧。考虑教学目标、考虑教学内容、考虑学生特点、考虑教师素养、考虑综合运用、考虑尝试创新。
曾文婕
我们不可能追求到绝对善,但是我们也不能因为绝对善追求不到而退向相对主义。我们依然是一种现实主义的有瑕疵的善。至少我现在觉得,自己所做的事情是有意义的。至于这种意义最后是不是会导致意义的消解,是不是会导致意义的降低,我真的是不知道。否则如果你始终是觉得你做的这个事情太有意义了,你一定要努力做下去,那最终可能就会……
罗翔
是以知天欲人相爱相利,而不欲人相恶相贼。
因此可以知道,天是希望人们互相关爱、互相帮助,而不希望人们互相憎恶、互相残害的。
墨子
存在即积极,问题即资源。
丛非从
我望着摇篮,我的儿子在成长,我没有休息的权利!
何塞·马蒂
人的潜力是巨大的,只要敢想就能做成很多事。但大多数人都会怀疑自我、过早放弃,同时又不够努力,种种原因导致大多数人无法充分发挥自身潜能。
萨姆·奥尔特曼
也没有形式。它对人们所陷入的深渊寄予同情——但它本身就是深渊。因此我们毅然决然地扬弃它,今后我们就一心致力于美吧。美意味着纯朴、伟大、严谨、超脱及秀丽的外形。
托马斯·曼
让自我的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣
雨果
我必须承认,离你越远,我就越爱你。
安德烈·纪德
别人看天我看天,他天我天不一般。他人看天天下走,我看苍天大如圈。
郭德纲
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