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也许那个人永远不会回来,也许她明天就会回来。
沈从文
我们花了这么长时间,都没说出自己想要什么,因为我们知道自己得不到。还因为这听起来不愉快或不知感激,不忠诚或太幼稚,或太平常。又或者因为其实我们太想假装一切OK,对自己坦白说其实不然看起来并非明智之举。
尼克·霍恩比
后来你会发现,能治愈你的是睡觉是美食是动物或金钱,但绝不会是另一个人类。
罗素
人可以精准地计算时间,但却无法真正掌控时间,人生也是如此,总有神秘莫测的时刻等待命运的揭晓。
罗翔
一切外在的丰盛,都源于生命内在原本的完整。找回内在的丰盛,外在所求自然随之而来。
杨定一
孩子对父母说:“现在我给你们安宁。”然后他从他父母那里脱离出来,但是他还保持和父母的关系,同时父母也保持与孩子的关系。
伯特·海灵格
科学的本质在于对现象的分类。
赫伯特·斯宾塞
读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
叔本华
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等,这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显,“不要画这些无聊的东西!” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解,相反,这样很可能会剥夺他的安全感,而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物,清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整,对他来说,定型的重复构成了逃避,当他不能面对新的情境时,他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃,突然打扰她,告诉她说该上床睡觉了,结果,因为爱莲不能很快地适应这个新情境,她就可能以发脾气来做为逃避的手段,最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形,而避免迅速激烈的调整,“爱莲,你的洋娃娃很想睡觉,你知道吗?你也该睡了。” 这话可以一再重复,视儿童的适应力而定,直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中,这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
每一个温暖的晴天里,爷爷总是长时间坐在阳光中的草地上做这做那,永无尽头,像是在那片草地上摊开了生命,一寸一寸用心摩挲。爷爷是热爱阳光的。
李娟
他说这句话的时候,嗓音又压低了下去,缓缓的,沉沉的,像是附耳轻语,以至于守在旁边准备抓紧时间问他最后一个问题的女生都觉得心砰砰直跳。
木浮生
能源安全是国家战略的重要基石,我们必须加大勘探开发力度,确保国家能源供应安全。
侯启军
为了赢得大奖,你有时不得不冒很大的风险。
比尔·盖茨
感恩生活中的每一个小幸运,它们让我们的生活更加精彩。
叔本华
最接近雕刻的绘画最完美。
朗费罗
人们努力追求的庸欲的目标。
爱因斯坦
爱骂人的人,内心都很恐惧。长角的动物都不是食肉动物。一群人中最安静的人往往最有实力。
杜月笙
我不管你是谁,生活总是有挑战的。
汤姆·克鲁斯
当市场已经失去理性,别以为它不会变得更不理性。
塔勒布
永远去走捷径,自然之路即捷径。
约瑟夫·布罗茨基
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