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钱这一概念会滋生个人主义:不愿和他人在一起,不愿依赖他人,也不愿接受他人的请求。
丹尼尔·卡尼曼
真正的强者,不是没有弱点,而是知道如何掩盖和利用弱点。
爱潜水的乌贼
As filmmakers, we have a responsibility to reflect the world as it is, but also as it could be.
作为电影制作人,我们有责任反映世界的现状,但也有责任反映它可能的样子。
法提赫·阿金
直观的唯物主义,即不是把感性理解为实践活动的唯物主义,至多也只能做到对“市民社会”的单个人的直观。
马克思
他们甚至在还未真正开始寻找之前就已停止寻找。
杰罗姆·大卫·塞林格
Life is a gorgeous robe, crawling with fleas.
生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。
苏童
万物静观皆自得,四时佳兴与人同。
二程
女子就像一把竖琴,它仅仅向懂得如何弹拨它的艺术师吐露美妙曲调中的奥秘。
巴尔扎克
Collaboration across borders and disciplines is essential for the advancement of the Internet.
跨边界和跨学科的合作对于互联网的进步至关重要。
罗伯特·卡恩
永远毫无遗憾地活下去,这也许就是艺术的根本。
川端康成
真诚是为人处世的基础,无论表达关切的一方还是被关切的一方,只有你情我愿,才能互惠互利。
卡耐基
在一个年幼的孩子左右跟随四年是一回事,担任他的向导25年是另一回事。你会在儿子已经长大的时候给他找家庭教师,而我则想在他还没有出生时就先找好一个;你找的人可能每过五年就换一个学生,而我请来的人则永远都只有一个学生。你会把老师和家庭教师加以区分。这是又一个愚蠢的想法!你要把门徒和学生也加以区分吗?教育孩子只有一种科学。那就是人的职责。不管色诺芬(Xenophon)对波斯人的教育说过些什么,这种科学都是一个整体,不能分割开来。此外,我更愿意称呼有这种学问的人为家庭教师,而不是老师,因为对他来说问题更多的在于引导而不是教导。他不应当给出学生准则,而是应该让学生去发现准则。
卢梭
谁能忍受苦难,谁就能达到任何目的。
陀思妥耶夫斯基
天下风云出我辈,一入江湖岁月催。
猫腻
停止卑鄙的行事方式,停止令你感到懦弱和羞耻的言语。只说让你感到强大的话,只做令你为之骄傲的事。
乔丹·彼得森
教育是立国之本。
陶行知
没有拥抱你只怕这个游戏代价不菲,没有爱上谁也该知道爱一个人好累。
林夕
找到自己所热爱的,千万不要放弃,千万不要放弃,千万不要怕被他人所嘲笑,因为无论你做什么,总会有一些人在后面笑你,你做得好,做得坏,都会有人在笑你,不要怕被人嘲笑,就算你喜欢研究蚯蚓,或者你喜欢做各种各样的事情,那怕你立志于,要做第一个华人的美国总统,不要紧,just do it!
韩寒
很多时候人有表达的欲望,但是,人又要约束自己表达的欲望,很多时候人一表达就显示出自己的愚蠢。在这种情况下,可能沉默是一种不得已的相对可行的选择。
罗翔
问之以是非而观其志,穷之以辞辩而观其变,咨之以计谋而观其识,告之以祸难而观其勇,醉之酒而观其性,临之以利而观其廉,其之事而观其性。
诸葛亮
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