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「人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。」- 克鲁普斯卡娅经典语录
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人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。
克鲁普斯卡娅
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为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的...
愚昧使人落后，知识使人前进。
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10句
光爱还不够，必须善于爱。
克鲁普斯卡娅
凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。
克鲁普斯卡娅
培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。
克鲁普斯卡娅
为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的知识，应该学会用脑子和双手来工作。生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。
克鲁普斯卡娅
今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量；为了建设新生活，他必须用知识武装自己。
克鲁普斯卡娅
所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培养出一定类型的人。
克鲁普斯卡娅
身体上的东西和心理上的东西是不可分割的，只有健康的身体才能产生健全的精神。
克鲁普斯卡娅
良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。
克鲁普斯卡娅
应该以人道的态度对待儿童，真心实意地关怀他们的疾苦。
克鲁普斯卡娅
社会主义学校……唯一的目的是能使学生得到充分的全面的发展；它不会压抑学生的个性，而只是帮助他形成进来。
克鲁普斯卡娅
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10句
悲伤就是知识
拜伦
更多的还有非功利性的阅读，我们要“培育”这个字，我们要读文学作品，我们要读历史作品，我们要读哲学作品，我们要不断地阅读，穷尽我们知识的想象力。
罗翔
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知
有很多所谓的数学家，已经把西方的数学概念和理论当作信仰，把欧几米德和毕达哥拉斯的数学教导当作不可动摇的知识，复制到中国，为什么不能基于中国的历史文化国情，发展中国真正的数学呢？有许多的知识是人类共同智慧的结果，无问东西，立德立言。
罗翔
青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！
冰心
知识分子最大的贡献，就是保持异议。
爱弥尔·左拉
知识之光，需以敬畏之心对之；人才之贵，应以礼敬之行待之。
贾思勰
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
达·芬奇
文字之所以有力量将不同世界的人牵引在一起，是因为不管他们经过了什么看见了什么，在心的最深处，他们有一样的害怕与追求、相似的幻灭与梦想，午夜低回时有一样的叹息。
龙应台
你所学到的知识没有浪费你的时间。它只是潜藏在‘心灵银行’中等待机会施展。现在你已经建立了一个‘成功蓝图’，你所学到的每一项东西都有用处，而且你会一飞冲天。
哈维·艾克
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
欲做精金美玉的人品，定从烈火中锻来。思立揭地掀天的事功，须向薄冰上履过。
洪应明
《菜根谭》作者
风花之潇洒，雪月之空清，唯静者为之主；水木之荣枯，竹石之消长，独贤者操其权。
洪应明
《菜根谭》作者
遍阅人情，始识疏狂之足贵；备尝世味，方知淡泊之为真。
洪应明
《菜根谭》作者
风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁过而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。
洪应明
《菜根谭》作者
热闹中著一冷眼，便省许多苦心思；冷落处存一热心，便得许多真趣。
洪应明
《菜根谭》作者
处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。
洪应明
《菜根谭》作者
士人有百折不回之真心，才有万变不穷之妙用。
洪应明
《菜根谭》作者
栖守道德者，寂寞一时；依阿权势者，凄凉万古。达人观物外之物，思身后之身，守受一时之寂寞，毋取万古之凄。
洪应明
《菜根谭》作者
在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人才懂得生命的珍贵。
阿瑟·S·怀特曼
现代数学物理学的创建者之一
只有在凛冽寒风中颤抖的人，才能够感受阳光的温暖；同样地，饱尝人生的折磨者，始能领悟生命的可贵。
阿瑟·S·怀特曼
现代数学物理学的创建者之一
生命是一支越燃越高的蜡烛，是一份来自上帝的礼物，是一笔留给后代的遗产。
阿瑟·S·怀特曼
现代数学物理学的创建者之一
凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量；为了建设新生活，他必须用知识武装自己。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
光爱还不够，必须善于爱。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培养出一定类型的人。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
如果教师能够对学科进行热心的研究，那么他们也就会使自己的学生对这门学科发生兴趣。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
身体上的东西和心理上的东西是不可分割的，只有健康的身体才能产生健全的精神。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
科学是人类积累的知识的巨大宝库。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的知识，应该学会用脑子和双手来工作。生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
愚昧使人落后，知识使人前进。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
社会主义学校……唯一的目的是能使学生得到充分的全面的发展；它不会压抑学生的个性，而只是帮助他形成进来。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
学校的目的既然是要培养学生的社会本能，就不能与世隔绝。必须扩大儿童社会感受的范围，使学校跟真正的社会生活更加接近起来。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
应该以人道的态度对待儿童，真心实意地关怀他们的疾苦。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
内在纪律和自持能力可以培养人的沉着镇静的品质．如果学校不去培养这种品质，那么学校里就可能播下随意对待两性关系的种子。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
我们应该为培养健康的一代而奋斗，我们应该培养从年轻的时候起就身强力壮的一代人。
克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
不要的把孩子限制在你的知识范围。
夏多布里昂
超群的智慧孕育罪恶不可能没有的痛苦，因为这不是它的天然果实，它不应该结出这样的果实。
夏多布里昂
黑夜，当朔风摇撼的我的茅屋，我心中似乎更充满了活力，我似乎有足够的力量来创造一个新的世界。
夏多布里昂
每个人身上都拖带着一个世界，由他所见过的， 爱过的一切所组成的世界，即便他看起来是在另外一个不同的世界里旅行， 生活里他仍然不停的回到他身上所拖带的那个世界里去。
夏多布里昂
强者的威胁总是使我站到弱者一边。
夏多布里昂
人不止有一次生命，人会活很多次，周而复始。
夏多布里昂
生命于我是不适合的，死亡于我也许更加相宜。
夏多布里昂
我快步前行，脸庞在燃烧，风在我的发间呼啸，丝毫感不到雨水风霜，我像被内心的魔鬼附身般，狂喜的同时又痛苦异常。
夏多布里昂
我生活在两个世纪之间，就像在两条河流的汇合处一样。我跳进他们动荡的河水之中，依依不舍的离开我诞生的那个古老的河岸，怀着希望朝未知的彼岸游去。
夏多布里昂
一个人绝不会仅仅因为用憎恶的眼光看待世人就能显出他的优越。
夏多布里昂
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
