「只有在凛冽寒风中颤抖的人，才能够感受阳光的温暖；同样地，饱尝人生的折磨者，始能领悟生命的可贵。」- 阿瑟·S·怀特曼经典语录

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只有在凛冽寒风中颤抖的人，才能够感受阳光的温暖；同样地，饱尝人生的折磨者，始能领悟生命的可贵。

阿瑟·S·怀特曼 阿瑟·S·怀特曼
🏷️ 标签： 人生 生命 阳光 温暖
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在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人才懂得生命的珍贵。
阿瑟·S·怀特曼 阿瑟·S·怀特曼
生命是一支越燃越高的蜡烛，是一份来自上帝的礼物，是一笔留给后代的遗产。
阿瑟·S·怀特曼 阿瑟·S·怀特曼
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几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱。
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宁有求全之毁，不可有过情之誉。
洪应明 洪应明
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闻逆耳言，怀拂心事。
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与其练达，不如朴鲁。
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胸无物欲，眼自空明。
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溪壑易填，人心难满。
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涉世浅，点染亦浅；历事深，机械亦深。故君子与其练达，不若朴鲁；与其曲谨，不若疏狂。
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势利纷华，不近冬为洁，近之而不染者尤洁；智械机巧，不知者为高，知之而不用者为尤高。
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耳口常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言之悦耳，事事快心，便把此生埋在鸠酒中矣。
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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
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遍阅人情，始识疏狂之足贵；备尝世味，方知淡泊之为真。
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风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁过而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。
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热闹中著一冷眼，便省许多苦心思；冷落处存一热心，便得许多真趣。
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处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。
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士人有百折不回之真心，才有万变不穷之妙用。
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栖守道德者，寂寞一时；依阿权势者，凄凉万古。达人观物外之物，思身后之身，守受一时之寂寞，毋取万古之凄。
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凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。
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苏联杰出的教育家
今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量；为了建设新生活，他必须用知识武装自己。
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对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
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光爱还不够，必须善于爱。
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所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培养出一定类型的人。
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如果教师能够对学科进行热心的研究，那么他们也就会使自己的学生对这门学科发生兴趣。
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身体上的东西和心理上的东西是不可分割的，只有健康的身体才能产生健全的精神。
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科学是人类积累的知识的巨大宝库。
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为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的知识，应该学会用脑子和双手来工作。生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。
克鲁普斯卡娅 克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。
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苏联杰出的教育家
愚昧使人落后，知识使人前进。
克鲁普斯卡娅 克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
社会主义学校……唯一的目的是能使学生得到充分的全面的发展；它不会压抑学生的个性，而只是帮助他形成进来。
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苏联杰出的教育家
学校的目的既然是要培养学生的社会本能，就不能与世隔绝。必须扩大儿童社会感受的范围，使学校跟真正的社会生活更加接近起来。
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苏联杰出的教育家
应该以人道的态度对待儿童，真心实意地关怀他们的疾苦。
克鲁普斯卡娅 克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。
克鲁普斯卡娅 克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。
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苏联杰出的教育家
内在纪律和自持能力可以培养人的沉着镇静的品质．如果学校不去培养这种品质，那么学校里就可能播下随意对待两性关系的种子。
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苏联杰出的教育家
一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。
克鲁普斯卡娅 克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师。
克鲁普斯卡娅 克鲁普斯卡娅
苏联杰出的教育家
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行