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「人不活动会消耗大脑的活力。」- 蒙台梭利经典语录
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人不活动会消耗大脑的活力。
蒙台梭利
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一个人的命不好，是因为他的性格不好；他的性格不好，...
儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自...
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10句
我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
蒙台梭利
儿童个性发展的关键在于他们自己。他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
蒙台梭利
当母亲努力唤醒孩子潜在的本能时，他们不仅要关心孩子的身体需要，对新生儿的身体健康给予了悉心照料，还要关注他们的心理需求。
蒙台梭利
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
蒙台梭利
人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
蒙台梭利
我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
蒙台梭利
成人应该敬畏儿童。
蒙台梭利
尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作，或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他，也不要强迫他去做其他形式的工作。
蒙台梭利
人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
蒙台梭利
母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
蒙台梭利
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
人人为我，我为人人。
列宁
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40句相邻名言
我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生到六岁。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
手是智慧的象征。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
要改变父母的思维，培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
从受孕到四岁，个人开展了其智能的50%;从四岁到八岁，那么开展另外的30%。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
早期塑造幼儿的大脑。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
听了可能就忘了，看了可能记下了，只有做了才会懂了。让孩子在玩中懂得知识。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
专心是人的学习、工作、事业的第一要素。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
中国式家庭教育的悲哀：5+2=0，在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始，让孩子自己来把事情完成。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
天才的特点：能使头脑集中与某事物。
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蒙台梭利教育法的创始人
孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
协助孩子，用孩子自己的能力生存下去！
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
智慧通过工作得以实现。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
专心是儿童开展的第一要素。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
与人的智慧关系最密切的两种肉体的运动是舌头的运动和手的运动。
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蒙台梭利教育法的创始人
教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来到达自我的学习。
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蒙台梭利教育法的创始人
一个人的命不好，是因为他的性格不好；他的性格不好，是因为他的习惯不好；他的习惯不好，是因为他的行为不好；行为不好，是因为六岁以前父母没有培训好。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
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蒙台梭利教育法的创始人
当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
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蒙台梭利教育法的创始人
激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
建立在规则上的自由，才是真正的自由！。
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蒙台梭利教育法的创始人
儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
谁若不能独立,谁就谈不上自由。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的。
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蒙台梭利教育法的创始人
没有人能代替孩子的成长。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我被人类崇高的思想所感动－在人类的本能之中，他们对知识的受远超过了无意义的玩乐。
蒙台梭利
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导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
在一个真正属于孩子的地方，孩子会尽力去注意自己的举止，控制自己的行为。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
生命的初期，一定要从环境中吸收大量的讯息，这是心智活动最频繁的时期，孩子需要从环境吸收一切的事物。
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蒙台梭利教育法的创始人
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
