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「家长的情绪是孩子成长的土壤，肥沃的土壤才能培育出健康的心灵。」- 尹建莉经典语录
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家长的情绪是孩子成长的土壤，肥沃的土壤才能培育出健康的心灵。
尹建莉
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家长
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孩子的成长需要时间，急不得，也慢不得。
孩子的行为问题往往是内心需求的表达，读懂他们的语言...
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10句
孩子的成长需要自由，而不是控制。
尹建莉
父母的焦虑是孩子成长的最大障碍，放松的心态才能给孩子真正的自由。
尹建莉
真正的爱是无条件的，它不是一种交换，而是一种纯粹的给予。
尹建莉
真正的爱是无条件的，不会因为孩子的表现而增减。
尹建莉
父母的爱不是用来交换孩子听话的筹码，而是无条件给予的礼物。
尹建莉
真正的爱是无条件的，它不会因为孩子的表现而增减。
尹建莉
教育的目标不是让孩子成为别人眼中的优秀，而是成为他们自己。
尹建莉
教育的本质是让孩子拥有自由成长的空间，而不是被塑造成某种固定的模式。
尹建莉
孩子的错误是成长的阶梯，不是惩罚的理由。
尹建莉
教育的目标不是让孩子变得完美，而是让他们成为真实的自己。
尹建莉
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10句
幸福的花枝在命运的神手里寻觅着要付与完全的人。
冰心
孩子才刚刚会走路，人们就在议论她的才能。
埃尔弗里德·耶利内克
兽交文化始于原始性文化，远古的人类与兽类并没有严格的人与动物的区分。事实上现在在非洲的某些部落，至今还保留着女孩子的初夜权要交给狒狒的习俗，这也是某种图腾。在美国，一些寡居的妇人都养宠物犬陪伴自己。这很正常。
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光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。
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我们要树立人生目标，这样我们才知道生活的航向，才能懂得生活还有新的追求。但是比树立目标重要的是用行动去实现所谓的目标，只有下定决心，历经学习，奋斗，成长这些不断的行动，才有资格摘下成功的甜美果实。
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亚运金牌是人生中一个重要节点，但我的目标永远是朝着奥运会、朝着最高最强的那个舞台奋斗。希望明年在巴黎（奥运）跑出好成绩，尽可能站上决赛跑道，让世界看到我们中国田径的成长和进步。
谢震业
在某些心灵中，过失可以象罪恶那么严重于是自己的想象又反过来对自己的良心起作用，年青的姑娘就这样往往把罪恶夸大，因而就扩大了处罚的范围。
巴尔扎克
两类差异很大的烘焙类食物——贝果面包和甜甜圈，正好代表了股市收益中两种完全不同的元素。将贝果面包看做股市中的投资收益，即股息收入加上盈利增长。松软可口的甜甜圈也代表了价格发生实质性变化后得到的投机收益，而投资者非常愿意为所获得的投机收益支付一定金额。长远来看，投资回报才是决定一切的因素。当然也吸取一个教训：好好享受贝果面包的健康成分，不要期望甜甜圈的甜味或酸味能够长期起作用。
约翰·博格尔
从一棵树走到另一棵树，从一个人群走到另一个人群，始终是哀求的样子，但总是被排斥在外。黄昏，我回到自己的窝，回到精灵出没的圣地，沉浸在遐想中：我用咒骂和残杀一百个大兵来为我沮丧的情绪报仇雪恨。
让-保尔·萨特
让男人当家长，使男人逃避不了一家之主重责大任；脸孔在笑心里在哭，是对付男人最高明的利器。
曾仕强
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
儿童通过自由选择的活动来建构自我，这是蒙台梭利教育的核心。
孙瑞雪
蒙台梭利教育法推广者
真正的纪律来自于内心的自律，而不是外部的强制。
孙瑞雪
蒙台梭利教育法推广者
教育不是灌输，而是点燃火焰。
孙瑞雪
蒙台梭利教育法推广者
儿童的成长是一个自然的过程，我们需要做的只是提供一个适合的环境。
孙瑞雪
蒙台梭利教育法推广者
尊重儿童的选择，就是尊重他们的生命。
孙瑞雪
蒙台梭利教育法推广者
儿童的智慧来自于他们的双手，而不是我们的说教。
孙瑞雪
蒙台梭利教育法推广者
教育的本质是让孩子学会自我教育。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
孩子的成长需要自由，而不是控制。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
爱是教育的底色，没有爱就没有教育。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
孩子的错误是成长的阶梯，不是惩罚的理由。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
教育不是灌输，而是点燃火焰。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
父母的焦虑是孩子成长的最大障碍。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
教育的本质是让孩子拥有自由成长的空间，而不是被塑造成某种固定的模式。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
孩子的错误行为往往是他们内心需求的表达，而不是故意捣乱。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
父母的爱不是用来交换孩子听话的筹码，而是无条件给予的礼物。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
真正的教育是让孩子学会自我教育，而不是依赖外部的监督和惩罚。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
孩子的成长需要时间，父母的耐心是给孩子最好的礼物。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
孩子的问题，本质上都是家长的问题。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
真正的爱是无条件的，不会因为孩子的表现而增减。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
孩子的成长需要时间，急不得，也慢不得。
尹建莉
亲子教育专家，畅销书作家
孩子的行为问题往往是内心需求的表达，读懂他们的语言才能有效引导。
陈默
儿童行为问题专家
教育不是改造，而是唤醒孩子内在的力量。
陈默
儿童行为问题专家
当孩子出现行为偏差时，家长首先要反思的是自己的教育方式。
陈默
儿童行为问题专家
儿童的行为矫正需要耐心和智慧，急于求成只会适得其反。
陈默
儿童行为问题专家
每个孩子都是独特的个体，行为矫正没有放之四海而皆准的方法。
陈默
儿童行为问题专家
教育不是改造，而是唤醒。每个孩子都有自我成长的力量。
陈默
儿童行为问题专家
当孩子出现行为偏差时，家长首先要做的是‘按下暂停键’，而非急于纠正。
陈默
儿童行为问题专家
儿童的行为矫正如同治水，疏胜于堵。建立正向通道比阻断错误更重要。
陈默
儿童行为问题专家
许多‘问题儿童’只是缺乏情绪表达的词汇库，我们需要教会他们用语言代替行动。
陈默
儿童行为问题专家
孩子的行为问题往往是内心需求的表达，读懂他们的‘语言’比矫正行为更重要。
陈默
儿童行为问题专家
当孩子出现行为偏差时，家长首先要反思的是家庭环境是否提供了足够的安全感。
陈默
儿童行为问题专家
惩罚只能暂时压制行为，而理解与引导才能从根本上解决问题。
陈默
儿童行为问题专家
儿童的行为矫正不是‘修理’孩子，而是帮助他们建立与世界的良性互动方式。
陈默
儿童行为问题专家
每个‘问题行为’背后都藏着一个未被满足的心理需求，发现它，才能找到解决的钥匙。
陈默
儿童行为问题专家
游戏是幼儿的天性，也是他们学习的主要方式。
华爱华
学前教育专家，幼儿园课程研究领军人物
幼儿教育应当尊重儿童的发展规律，而不是急于求成。
华爱华
学前教育专家，幼儿园课程研究领军人物
在游戏中，幼儿不仅是在玩，更是在建构自己的经验世界。
华爱华
学前教育专家，幼儿园课程研究领军人物
教师的角色不是主导者，而是幼儿学习的支持者和引导者。
华爱华
学前教育专家，幼儿园课程研究领军人物
幼儿的学习是一个主动建构的过程，而不是被动接受的过程。
华爱华
学前教育专家，幼儿园课程研究领军人物
在游戏中，幼儿不仅是在玩，更是在建构自己的知识体系。
华爱华
学前教育专家，幼儿园课程研究领军人物
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✨ 名言如星，拾光而行
