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「教育是国家的根本，根本一摇，枝叶自萎。」- 张伯苓经典语录
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教育是国家的根本，根本一摇，枝叶自萎。
张伯苓
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教育
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学校如家庭，师生如父子。
吾人为新南开所抱之志愿，不外‘知中国，服务中国’二语...
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10句
心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
张伯苓
人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
张伯苓
人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
张伯苓
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
张伯苓
零碎的时间实在可以成就大事业。
张伯苓
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
张伯苓
牛不训不会耕，马不练不能骑。
张伯苓
少壮不努力，老大徒伤悲。
张伯苓
智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
张伯苓
如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
张伯苓
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10句
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
陶行知
我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
陶行知
做新教员的要有共和精神，就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
陶行知
道德是做人的根本。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
陶行知
捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知
我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
陶行知
道德是做人的根本。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
陶行知
真即善，真即美，真善美合一。让我们歌颂真善美的祖国，真善美的世界，真善美的人生，真善美的创造。
陶行知
教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
陶行知
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
世儒不察，以工商为末，妄议抑之。
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
天下为主，君为客
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
有治法而后有治人
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
学校所以养士也，然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
天子之所是未必是，天子之所非未必非
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
工商皆本
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
论学则观其身，论政则考其时
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生
黄宗羲
明末清初思想家、教育家
天下惟器而已矣。道者器之道，器者不可谓之道之器也。
王夫之
与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家
理在气中，气无非理；气在空中，空无非气。
王夫之
与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家
行可兼知，而知不可兼行。
王夫之
与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家
性者，生理也，日生则日成也。
王夫之
与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家
有即事以穷理，无立理以限事。
王夫之
与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家
善教者必有善学者，而后其教之益大。
王夫之
与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家
君子之学，未尝离行以为知也必矣。
王夫之
与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家
性者，生之理也。
王夫之
与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家
教育的目的，不仅是传授知识，更要培养人格。
张伯苓
南开大学创办者
爱国之心，人皆有之；报国之路，教育为先。
张伯苓
南开大学创办者
学校如家庭，师生如父子。
张伯苓
南开大学创办者
吾人为新南开所抱之志愿，不外‘知中国，服务中国’二语。
张伯苓
南开大学创办者
教育是立国之本，教育是强国之路。
张伯苓
南开大学创办者
爱国之心，实为一国之命脉。
张伯苓
南开大学创办者
教育的目的，不仅在传授知识，尤在培养人格。
张伯苓
南开大学创办者
吾人欲救中国，必先救教育。
张伯苓
南开大学创办者
学生应以国家社会之需要为求学目标。
张伯苓
南开大学创办者
教育是立国之本，强国之基。
张伯苓
南开大学创办者
允公允能，日新月异。
张伯苓
南开大学创办者
教育要注重实用，不可徒尚空谈。
张伯苓
南开大学创办者
纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。
蔡元培
中国近代教育家、中华民国首任教育总长
大学者，研究高深学问者也。
蔡元培
中国近代教育家、中华民国首任教育总长
所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，(三)德育，(四)美育。
蔡元培
中国近代教育家、中华民国首任教育总长
吾辈当以扶助教育为己任
张元济
近代教育家、出版家，商务印书馆创办人
数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书
张元济
近代教育家、出版家，商务印书馆创办人
昌明教育平生愿，故向书林努力来
张元济
近代教育家、出版家，商务印书馆创办人
天下第一件好事还是读书
张元济
近代教育家、出版家，商务印书馆创办人
盖出版之事可以提携多数国民，似比教育少数英才为尤要
张元济
近代教育家、出版家，商务印书馆创办人
出版之事可以提携多数国民，似比教育少数英才为尤要
张元济
近代教育家、出版家，商务印书馆创办人
盖出版者，国民之公器，非一人一家之私产也
张元济
近代教育家、出版家，商务印书馆创办人
出版之事，可以提携多数国民，似比教育少数英才为尤要
张元济
近代教育家、出版家，商务印书馆创办人
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
