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「Education is the art of making man ethical.」- 阿道尔夫·第斯多惠经典语录
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Education is the art of making man ethical.
阿道尔夫·第斯多惠
💡 解读：
教育是使人变得有道德的艺术。
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教学的艺术在很大程度上在于唤醒年轻心灵的自然好奇心...
教育是使人变得有道德的艺术。
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10句
教育的最高目标或最终目的在于培养激发“为真、善、美服务的”的主动性，培养独立性，使人达到自我完善，实现和谐发展。
阿道尔夫·第斯多惠
遵循直观教学原则。人的智力发展以及知识的形成都是从观察与感觉外部世界开始的，教学必须贯彻从直观到思维、从个别到一般、从具体到抽象的原则。
阿道尔夫·第斯多惠
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
阿道尔夫·第斯多惠
教师的任务是唤醒创造性表达和知识的乐趣。
阿道尔夫·第斯多惠
遵循文化原则。教育者的一项重要任务就在于把遵循自然与遵循文化协调起来。当两者发生冲突时，遵循文化应该让位于遵循自然，遵循文化仅次于遵循自然。
阿道尔夫·第斯多惠
教师要有良好的教育素养和教学技能。
阿道尔夫·第斯多惠
教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的，最有教益的模范，是学生最适生生的榜样。
阿道尔夫·第斯多惠
一个试图教学而不激发学生学习欲望的教师，就像在冷铁上敲打。
阿道尔夫·第斯多惠
The teacher's task is not to implant facts but to place the subject to be learned in front of the learner and, through sympathy, emotion, imagination, and patience, to awaken in the learner the restless drive for answers and insights which enlarge the personal life.
阿道尔夫·第斯多惠
自我教育。教师只有不断地进行自我教育、自我培养、自我完善，才有可能胜任自己的职业。
阿道尔夫·第斯多惠
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
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悲伤就是知识
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但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
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我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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将不平等最大化通常能够收到奇效。
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要在一个领域达到卓越，必须要有强烈的兴趣。
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勤奋是成功的基石，勤奋的人大家都喜欢。
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经营一家公司，你懂得延迟满足，能把公司经营得越来越好。在人生中懂得延迟满足，你死的时候能很风光。
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查理·芒格
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有时候能活下去就不错了。到什么时候，做什么事。把各种情况都考虑到，事先做好准备。
查理·芒格
美国投资家
首先，要找自己能看懂的机会，不做自己看不懂的投资。然后，要踏踏实实地去做大量实际的工作。
查理·芒格
美国投资家
认清困难，更有可能实现目标。
查理·芒格
美国投资家
一个人，必须学习所有重要的学科，掌握其中的所有重要理论。遇到特别复杂的问题，必须把所有重要的理论都用上，不能只用几个理论。
查理·芒格
美国投资家
欢迎加入我们：每一天都追求比醒来的那一刻多增长一分智慧；每一天都追求有能力承担更大的责任；每一天都追求尽善尽美地完成所有工作。日复一日，年复一年，你终将出人头地。
查理·芒格
美国投资家
如何才能成功？严格自律、遵守道德，找到志同道合的人，抓住难得的大机会，说出来都是些很简单的道理。我说了很多老生常谈的话，因为成功确实就来自这些看似平凡无奇的道理。
查理·芒格
美国投资家
The art of teaching consists in large part of the ability to awaken the natural curiosity of young minds and to satisfy it with the nourishment of knowledge.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
教学的艺术在很大程度上在于唤醒年轻心灵的自然好奇心，并用知识的营养来满足它。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
教育是使人变得有道德的艺术。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The true teacher defends his pupils against his own personal influence. He inspires self-distrust. He guides their eyes from himself to the spirit that quickens him. He will have no disciple.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
真正的教师会保护学生免受他个人影响。他激发自我怀疑。他将他们的目光从自己身上引导到激发他的精神上。他不会有门徒。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The most important part of teaching is to teach what it is to know.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
教学最重要的部分是教导什么是知识。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The teacher who is indeed wise does not bid you to enter the house of his wisdom but rather leads you to the threshold of your own mind.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
真正明智的教师不会邀请你进入他智慧的房子，而是引导你到自己心灵的门槛。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
真正聪明的老师不会让你进入他的智慧之屋，而是引导你到自己心灵的门槛。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The true teacher defends his pupils against his own personal influence. He inspires self-trust. He guides their eyes from himself to the spirit that quickens him. He will have no disciple.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
真正的老师会保护学生免受他个人影响。他激发自信。他将他们的目光从自己引导到激励他的精神。他不会拥有门徒。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
教学中最重要的部分是教授什么是知识。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The teacher should not teach as if he were pouring knowledge into an empty vessel, but rather as if he were lighting a fire.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
教师不应该像往空容器里倒知识那样教学，而应该像点燃火焰那样教学。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The aim of education should be to teach us rather how to think, than what to think—rather to improve our minds, so as to enable us to think for ourselves, than to load the memory with thoughts of other men.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
教育的目的应该是教我们如何思考，而不是思考什么——更应该是改善我们的思维，使我们能够独立思考，而不是用别人的思想来填充记忆。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The teacher is not in school to impose certain ideas or to form certain habits in the child, but is there as a member of the community to select the influences which shall affect the child and to assist him in properly responding to those influences.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
教师在学校不是为了强加某些思想或形成某些习惯，而是作为社区的一员来选择影响孩子的影响，并帮助他适当地回应这些影响。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The teacher must believe in the potential of his students. He must see in each one of them a spark of the divine fire.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
教师必须相信学生的潜力。他必须在每个人身上看到神圣之火的火花。
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
The best teacher is the one who suggests rather than dogmatizes, and inspires his listener with the wish to teach himself.
阿道尔夫·第斯多惠
被誉为“教师的教师”
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