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「一个和尚能干的活决不让两个干。」- 魏书生经典语录
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一个和尚能干的活决不让两个干。
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教师是找出适合学生阶梯的人。
只要太阳不熄灭,地球不爆炸,人类不灭亡,追真、向善...
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10句
每一件事都要用多方面的角度来看它。
魏书生
上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。
魏书生
贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。
魏书生
快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。
魏书生
生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。
魏书生
你不能左右天气,但你能转变你的心情。
魏书生
生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。
魏书生
当你能爱的时候就不要放弃爱。
魏书生
人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
魏书生
一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
魏书生
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10句
但是在这里,真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道,能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔,鱼在大海里侧身遨游,我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界,去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活,我心有牵挂,不想迷路,不想回不了家。我在山野里,游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事,本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观,它们不仅仅有,而且不是朝令夕改流动无常的,它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍,翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”;历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟,小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我,我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙,也不管称号姓氏的,重要的只是真理,在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
注意力是心灵世界的天窗,没有它,知识的阳光是照不进来的,学习不好和学习特别优秀的学生主要区别在于注意力。
魏书生
全国中青年有突出贡献的专家
复习、检测,千万别截长补短,扬长的同时补短。
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凡是老百姓能干的事,班委不干;凡是普通班委能干的事,班长不干;凡是班长能干的事,老师不干。
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五个一分钟:(1)家务劳动一分钟,(2)道德长跑—日记 一分钟,(3)唱军歌一分钟,(4)挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿踏步一分钟,(5)练注意力或记忆力比赛一分钟。
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松、静、匀、乐,身体轻松,心灵宁静,呼吸均匀,心情快乐。
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教书第三位,育人第二位,自强第一位。
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吃喝玩乐肯定是快乐,但干活、研究、工作、学习、上进真的也是深层次的快乐。
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最要紧的是德育,追真、向善、求美,自己能干的事自己干。
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守住心灵宁静,享受尽责快乐。
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人生别折腾,瞅准了目标,坚定不移朝前走。
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每一天写一条格言,春风化雨,点滴入土,天长日久,潜移默化。
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每天用左手写“学中求乐,苦中求乐”小楷。
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教育是帮助人培养良好的行为习惯。
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要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地做平平凡凡实实在在的事情。
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教给真理,不如培养发现真理的能力;教给知识,不如教会学习知识的方法。
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有一苦必有一甜,有一失必有一得,有一弊 必有一利。
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说了算,定了干,一不做,二不休,绳锯木断,水滴石穿,不怕慢,只怕站,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。
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大事做不成,小事赶快做,元帅当不好,好好当士兵,上边不着天,下边要着地,一件件小事扶植起强大的自我。
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班级管理的两宝:民主化和科学化。
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教师是找出适合学生阶梯的人。
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只要太阳不熄灭,地球不爆炸,人类不灭亡,追真、向善、求美的恒星还会继续照耀着全人类各行各业的人们,人类社会一定会更真、更善、更美。
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我是普普通通的学校中的一员,对古往今来指引人类前进的恒星更应谦恭敬畏,我心灵深处与天宇和谐的力量,一再向我呼唤:在盘锦实验中学,在台州书生中学,在盘锦职业技术学院,在自己任教的地方,”乐真、乐善、乐美、乐恒”,既是我和学生的来路,也是我们师生的归途;既是起点是动力,又是目标是理想。
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创新绝不是遍地挖坑,到处掘井。创新是朝着古往今来,人们公认的追真、向善求美的目标,面对新的诱惑和干扰,绝不动摇,坚定不移地朝上攀登,攀到新高度,达到新水平。这样做,减去了折腾、忧郁、等待,降低了行政成本。
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学习是人的天性,人以学为本。人类历史不断证明,个人的学习水平决定了人的能力水平、发展水平。不同人的学习,以及在学习内容的距离,拉开了人与人之间的距离。全体社会成员的学习水平,决定着社会发展的水平。全体社会成员学习内容的文明程度,决定着社会的文明程度。
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教育应适应人与社会发展的需要。学习是人的天性,人有这一天性的需要,才出现了家庭教育,家长盼望孩子学得更好一些,便引导孩子学爬、学站、学走、学跑,更大一点些便学说话、学识字......为适应这一需要,出现了私塾,为适应这一需要,出现了学校。
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功过可以抵消,只是在特殊时间和空间范围内的事,在一般情况下,不存在这种加减法。如果功过抵消成为一条法律了,社会将会大乱。拾金不昧者便有盗窃的资本;今天提前上班了,明天便可以迟到;甚至曾经舍已救人的人,会因此而具有了杀人的权利。
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人心与人心之间,像高山与高山之间一样,你对着对方心灵的高山呼唤“我尊重你—”,那么对面山谷的回音也会是“我尊重你—”。
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幸福不是物质的,尽管它和物质紧紧相联。幸福是精神上的概念。我的体验是:幸福是欲望和需求之间得到了平衡。因此我们每个人应当培养一种社会上可以实现的欲望。比如说我的欲望是做实事,这可以实现,因此,这就容易获得平衡。每做一件实事,便是幸福。我总感到自己是幸福的!
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人完全有理由,在任何艰难困苦的条件下,都保有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
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当人陷进某种困难的时候,点状思维和线状思维的人便很不容易跳出那郁闷、苦恼的兴奋中心。而立体思维的人则不然,他们能在最困难、最不利的境遇中,用最短的时间,让自己大脑的兴奋中心在广阔的时间范围内纵横驰骋。上下几千年,纵横数万里,有目的地、迅速地去选择一大堆摆脱困难的方案,然后再在这些方案中筛选最佳方案。
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我是用公家的时间,在锻炼私人的身体。
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创新别从遥远开始,要从教室开始,从课堂开始,从家庭开始,从厨房开始。
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对生命来说,最宝贵的是什么?是呼吸啊,所以要学会调理呼吸。
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世界上的事,99%的是自己说了不算,说了不算的的事,对待它自己就不要生气,教师的工资是有提高,地位是有提高,我估计10年也赶不上财政局,赶不上交通局 你把心血撒在别人的土地上,忘了自己的责任田,静下心来做好自己的事情,种好自己的责任田。
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教育应该回归本来 课程改革的3个传统:第一,守住优良的传统;第二、守住新中国创新的经验;第三、守住自己教育教学经验。
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目标定高了,就会自食其言,就会自卑,定近了的目标就容易实现。
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人要想不背叛自己,就得制订符合实际的计划,强化检查措施,加大检查密度并不时研究自己执行计划的情况,定期对计划加以调整,不使任务量过紧或过松。
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人来自动物界的事实决定了人永远不能完全摆脱动物性,这就决定了人永远要和自己的惰性作斗争,永远需要战胜自己的阴暗面。人最强烈最持久的幸福感就是征服自己惰性之后产生的幸福感。
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糯夫每天都在重复着自己昨天的言行,因循、守旧,像一层厚厚的土,深深掩埋着他的才能,他只是在这土的下面叹息、抱怨。
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对别人要一片好心,与人为善。能助人时且助人,没有能力相助时,也绝不贬低人,绝不嘲笑人,更不能整天想着害别人,整治别人,那样的人生绝不可能快乐。在人世间,应该是宁可人负我,不可我负人。这样,别人由于你的存在而快乐,你自然也就容易笑起来。
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