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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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实践
P247O3)、凡是没有基层管理经验,没有当过工人的,没有当过基层秘书和普通业务员的一律不能提拔为干部,哪怕是博士也不能。你的学历再高,如果你没有这些实践经历,公司就会对你横挑鼻子竖挑眼,你不可能蒙混过关。
任正非内部讲话稿
任正非
今日资本的DNA是:专注、自律、亲身实践、长期持有。
徐新
在企业定向应用场景里,只需要大模型解决场景里的专有问题,培养一个专业大模型,不需要写古诗、奥数题,只需要做一件事,企业有了专有数据和知识进行训练,和企业之前的业务系统进行紧密整合。实践证明,企业在这个单项能力上可以超过GPT-4。
周鸿祎
从我的实践来看,+AI是门槛很低的事情,只要一张卡就能看到效果,只要积极拥抱AI,就能创造很多价值。
朱啸虎
在应试教育中,思考力当然比行动力重要。但是在大多数实践工作中,行动力都比思考力重要。
罗振宇
面对汹涌而来、瞬息万变的 AI 革命,各行各业许多实干者们已经探索出有效的 “干法”。比如上海长海医院的曹凯大夫,用 AI 大模型诊断早期胰腺癌,筛查准确性显著提高;连锁美容院利用 AI,在给顾客的欢迎卡上写藏头诗,让顾客惊喜之余忍不住晒朋友圈。此外,还有人在实践中校准了 AI 创业的方向 —— 拓疆者智能科技创始人隋少龙在推广针对矿山挖掘机的智能机器人时发现,矿山老板根本不想破坏原有的社会协作网络、用 AI 技术取代人类挖掘机手,他也因此悟出一个硬道理:“与其琢磨怎么用技术取代人,不如想想怎么用技术支持人”。
罗振宇
当面临复杂的问题时,单一领域的知识和技能往往是不够的。需要跨界合作来寻找新的解决方案。例如,在环境保护领域,单纯的环保技术可能无法完全解决污染问题。这时候,就需要环保专家、企业、政府以及科研机构等多方合作。企业可以提供资金和实践场地,科研机构提供前沿的技术研发支持,政府进行政策引导和监管,通过这种跨界合作的方式,形成一个完整的解决方案体系,为环境保护这个全球性的难题开辟新的解决思路,也体现了协同合作在解决复杂问题中的巨大优势。八、《时间的朋友2023》罗振宇跨年演讲(2022年12月31日,深圳书城龙华城)——主题:这个思路有启发
罗振宇
长期主义不仅仅是一种理念,更是一种在实践中需要坚守的原则。那些能够在长期发展中取得成功的个人和企业,往往都具备坚定的长期主义信念。例如,一些科技公司在成立之初就立志于攻克某项前沿技术难题,尽管在短期内可能面临巨大的研发投入和市场压力,但他们不为短期利益所动,持续投入资源进行研究和开发。经过多年的努力,终于取得了突破性的成果,不仅为企业带来了巨大的商业价值,也推动了整个行业的发展。这说明,只有坚持长期主义,才能在时间的长河中收获更丰厚的回报。
罗振宇
写作,已不仅是记录生活、积累经验的一种方式,它更是逼迫自己坚持实践、勤于阅读、深入思考的强劲动力,是一种让我们反思着的存在。
窦桂梅
要坚持用文字记录自己的教育生活,让忙碌的自己不断与宁静的自我进行对话,让冲动的自己不断接受理智的自我批评,让实践的自己不断接受理论的自我省察。
窦桂梅
在实践中,班级管理的具体技法、技能只有在系统班级管理教育思想和班级管理思路的引领下,才能在提升班级管理效能的同时,更好地实现班级管理的教育功能,帮助学生和教师全面成长。
李伟
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
教学就是要开创一个实践真正的共同体的空间。
帕克·帕尔默
多年实践经历告诉我,好的创业企业文化,不应该是“你好我好大家好”,也不应该是时刻提心吊胆、视身边人为对手,更不应该推崇少数几个人包打天下。
张磊
实践证明,很多一流的人才做三流的生意,有可能把三流做成一流;相反,三流的人才做一流的生意,则可能把一手好牌打得稀烂。
张磊
我认为超级CEO至少有两项核心能力:第一,保持自由思考;第二,真正理解并实践价值管理。
张磊
实践是检验真理的唯一标准。实践是检验路线、方针、政策是否正确的唯一标准。
邓小平
有一次中央音院音乐学系的几个学生问我毕业出路问题,我说:音乐学不是一个职业技巧,而是一种素质基础。与音乐学直接相关的职业寥寥无,与音乐有关的职业也为数不多,但如果把音乐学当做一种人文基础,个人素质,再通过培训或实践获得具体技能,则人生选择就无限宽广。此观点对文史哲数理化学生通用。
徐小平
智慧和勇气两者应该是相辅相成的。有智慧而没有勇气的人,多是空想家,很多事无法付诸实践。有勇气但缺乏智慧的人,则是有勇无谋,往往都是鲁莽之士,做事事倍功半不说,有时候还会无端闯出祸端。如果说有智慧而没有勇气的人容易被威逼,那么有勇气而没有谋略的人则容易被利诱。总之,勇与谋两者取其一,都不会有什么大成就,只有有勇有谋的人,才能成大事。
李开复
学习的四种境界:1)熟能生巧:经过练习掌握课本上的内容,知道问题的答案。2)举一反三:具备了思考的能力,掌握了学习的方法,能够知其然,也知其所以然。3)无师自通:掌握了自学、自修的方法,无师亦可以主动学习。4)融会贯通:可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践,懂做事与做人的道理。
李开复
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