—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

关于个性的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
个性
人们把慷慨视为日常生活的一部分时，他们就会重塑自己。有趣的是，你的个性、你的本质，并不像你的腿骨的数量那样基本上是永久性的。你的本质是多变的，就像你的思想一样。你采取的每一项行动、你的每一个想法都会改变你，哪怕只是一点点，也让你变得更高尚或更堕落。
戴维·布鲁克斯名人名言哲理格言警句语录 戴维·布鲁克斯
成熟的爱是在保持自己的尊严和个性条件下的结合。爱是人的一种主动的能力，是一种突破使人与人分离的那些屏障的能力，一种把他和他人联合起来的能力。
艾瑞克·弗洛姆名人名言哲理格言警句语录 艾瑞克·弗洛姆
作为个性发展的一个条件，平等在西方启蒙运动哲学中也是这种意思。它（康德非常明晰和系统地阐述过）意味着任何人都不是实现他人目的的工具，大家都是平等的，因为人人都是目的而且仅仅是目的，而决不意味着互为手段。
艾瑞克·弗洛姆名人名言哲理格言警句语录 艾瑞克·弗洛姆
除了努力积极发展你的全部个性，使之形成一种创造性人格倾向外，一切爱的尝试都一定是要失败的；没有爱自己邻人的能力，没有真诚的谦恭、勇气、忠诚、自制，就不可能得到满意的个人的爱。
艾瑞克·弗洛姆名人名言哲理格言警句语录 艾瑞克·弗洛姆
“过滤气泡”。平台会通过各种各样的算法——比如谷歌内嵌的算法，无形中对我们的搜索结果进行个性化设置，让我们得到的都是本就坚信的东西，限制了我们获得不同观点的机会。
马修·萨伊德名人名言哲理格言警句语录 马修·萨伊德
因此我所说的领导力会包括文化因素、心理因素、个性因素等等。
许倬云名人名言哲理格言警句语录 许倬云
教育的时间逻辑首先是“需求逻辑”：向师生的生命成长要尊重、要个性、要活力、要权力，最根本的是索要更多的可能性。
李政涛名人名言哲理格言警句语录 李政涛
当教育时间在个性与共性之间摇摆不定，难以达成共识的时候，需要引入两个式：“范式”和“变式”。
李政涛名人名言哲理格言警句语录 李政涛
如果孩子没有兴趣，就无法实现智力发展。兴趣是集中精力，获得领悟的必要条件。你可以通过强硬手段逼迫孩子产生兴趣，也可以通过愉快的经历诱发孩子的兴趣。没有兴趣，就没有进步。自然状态下，生物体只有在快乐的驱使下才能实现适合自己的发展。痛苦是驱使有机体有所行动的一种次要方式，但只有在快乐失效时，它才能生效。快乐是激发生命力的正常健康的方式。我们应该让孩子的个性沿着自然、快乐的道路发展。老师的引导应该带来长远的益处。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
提高合作学习有效性的路径：全面了解学生的学习基础和个性特征；精心安排学习内容，突出合作主题；细致入微的课堂观察，不断调整策略；与同僚合作互助，加强自我反思。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
每一个孩子都有自己独特的个性，都是造物主的礼物，都应该成为他们自己。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
在《从优秀到卓越》一书中，吉姆·柯林斯研究了是什么令平庸的企业实现飞跃、成为卓越的企业。他总结出，实现卓越的一个关键因素就是其领导团队集谦逊的个性和职业上的坚持这两个相互矛盾的品质于一身。
弗雷德·考夫曼名人名言哲理格言警句语录 弗雷德·考夫曼
提醒自己每个人不一定要完全相同，个性化的选择会让学习者干劲十足。对学习者当然要有要求，但应该营造的是机会文化，而不是要求文化。
戴维·珀金斯名人名言哲理格言警句语录 戴维·珀金斯
未来学习中心是全天候的，没有星期六、星期天，也没有寒暑假，学生可以根据自己的需求来安排学习时间。未来学习中心的教材将更加多元，允许学生和教师选择最适合自己的教材。未来学习中心一定会更加个性化、弹性化，将采取更加灵活的学习方式。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
未来整个教育的变化，重心要转变为以学生为中心，以学生的学习为中心，学习活动是围绕学生展开的。以学生的学习为中心，就必须去标准化，必须个性化，定制化。每个学生可以自己来制订学习的计划，确定学习的节奏，定制学习的内容。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
看问题的视角以及个性方面拥有着最大限度的多样性。
约翰·轩尼诗名人名言哲理格言警句语录 约翰·轩尼诗
父母应该把儿童看作平等的人，有独立个性的人，同时要自觉地意识到：尊重童年。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
与其他人联系在一起是人类本能的愿望，与家庭以外的人联系在一起是表达个性的一种途径，这些社交活动是非常有价值的。与规模较大的群体联系在一起、将个性融入到集体之中忘掉暂时的忧虑和愿望，可以让人获得灵性上的洗礼。
托尼·利特尔名人名言哲理格言警句语录 托尼·利特尔
儿童个性发展的关键在于他们自己。他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录 蒙台梭利
实际上，婴儿期的弱小状态是孕育人们独特个性的沃土。幼儿含糊的发音会逐渐变成一门语言，尽管当时还不知是什么语言。他们将努力关注周围的人，模仿自己听到的声音，开始时是音节，然后是单词，再逐渐学会说话。在与外界环境接触的过程中，他们会积极激发自己的意志，锻炼各种能力。因此，在某种意义上，儿童是自己的造物主。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录 蒙台梭利