—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

关于成长的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
成长
五年后，研究者们发现，经常受到基于过程称赞（也就是在三岁前称赞孩子的智力和努力）的孩子，更容易在七八岁时具备成长型思维模式。
达娜·萨斯金德名人名言哲理格言警句语录 达娜·萨斯金德
如果各个地方的每对父母都能明白和孩子说话并不仅仅是为了说出单词，而是为了在大脑中建立一个语言区，进而使孩子成长为一个意志坚定、懂得体谅他人又聪明的成年人，并且人人都支持这种观点，那么这个世界将变得十分美好。
达娜·萨斯金德名人名言哲理格言警句语录 达娜·萨斯金德
卡罗尔·德韦克的“成长型思维模式”与“固定型思维模式”的相似之处很明显。“成长型思维模式”认为“智力能通过各种挑战得到提高”，而“固定型思维模式”认为能力是绝对且不变的，你要么聪明要么不聪明，要么行要么不行。通常，成长中出现的诸如“你真有才”“你什么都会”等对“天赋”的称赞所导致的结果就是，固定型思维模式会阻碍你继续面对困难挑战。
达娜·萨斯金德名人名言哲理格言警句语录 达娜·萨斯金德
“共情关注”的核心目的就是父母的回应。一个小孩未来的成长，比如认知力、情商、自控力、身体健康，等等，都跟母亲的回应紧密相连。父母的回应在孩子成长的头五年显得尤为重要。科学表明，恰当的情感回应对于孩子的行为和大脑发育是很有必要的。
达娜·萨斯金德名人名言哲理格言警句语录 达娜·萨斯金德
孩子们互相学习、认知跳跃的过程是如此复杂，又是如此漫长，但他总是不慌不忙地一旁等待，等待孩子们用自己的力量去学习，去成长。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
教育就是为别人的成长操心的事情。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
所有的学校、学校的教室都应该是开放的，所有的学科壁垒都应该被打破，教师站在专业的角度对开放的课堂进行观摩、研讨和反思，从而促进教师的成长。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
互助学习模型的最终结果是每一名领袖都梦寐以求的：高效、灵活、创新、高品质与高盈利、低成本与低员工换岗率、竞争力、不断改进以及个人与组织的成长。
弗雷德·考夫曼名人名言哲理格言警句语录 弗雷德·考夫曼
成功所需的不仅仅是技术能力，还需要人格的成长。
弗雷德·考夫曼名人名言哲理格言警句语录 弗雷德·考夫曼
未来的学习中心，会让学生成长为具备自我管理能力的学习者，数学或物理能力的提升只是学习的“副产品”，学生作为人的成长，具备了学生的内在动力和“当学生的主人”的意识。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
课程的丰富性决定着生命的丰富性，课程的卓越性决定着生命的卓越性。课程本身就是赋予师生生命成长的重要能量。课程作为生命成长的能量，通过课堂内外的叠加，学校与家庭的碰撞，以各种形式互相作用，从量变到质变，最终与社会生活、师生生命达到共鸣而形成。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
注重与学生的情感沟通，注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感，这是未来教师的重要特点。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
“凡是不能自我发展、自我培养和自我完善的人，同样也不能发展、培养和教育别人。”现在，教师唯有不断学习、不断成长，才能适应“人机共教”的新时代。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
未来的教育会更具情感性和互动性，未来的教师也应该增强自己的亲和力，努力成为学生的知心朋友，成为学生的成长伙伴，走进学生的心灵世界。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
谦逊的品质决定了一个人不断成长的能力。要时刻记住：“成功包含幸运的成分；你不是房间里面最聪明的人。”
约翰·轩尼诗名人名言哲理格言警句语录 约翰·轩尼诗
谦逊决定了一个人不断成长的能力。
约翰·轩尼诗名人名言哲理格言警句语录 约翰·轩尼诗
习惯有好有坏。要持续成长，很重要的一点是学会打破现有的条件反射，改掉不良习惯。要善于剖析自我，梳理每个习惯是怎样形成的。
埃里克·乔根森名人名言哲理格言警句语录 埃里克·乔根森
史考特·亚当斯有句名言：“要建立系统，而不是设定目标。”运用你的判断力确定什么样的环境有助于你茁壮成长，然后在周围创造一个这样的环境，由此增加成功的概率。
埃里克·乔根森名人名言哲理格言警句语录 埃里克·乔根森
逆境后能否成长，关键不在乐观的心态本身，而在于乐观的人很容易便能找出事件的意义。
乔纳森·海特名人名言哲理格言警句语录 乔纳森·海特
孩子小的时候，要保护他。但孩子成长到十几、二十多岁时，孩子会因此失去了成长期学习人生智慧的机会。吃苦会让人更有同情心，也可让人在自我及他人之间找到平衡点。
乔纳森·海特名人名言哲理格言警句语录 乔纳森·海特