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关于意义的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
意义
我大半生研究人生的意义，答案还是吃吃喝喝。烟火气中藏着最朴实的真理。
蔡澜名人名言哲理格言警句语录 蔡澜
人生的意义，在于一天比一天更快乐。
蔡澜名人名言哲理格言警句语录 蔡澜
人生的意义，就在于吃吃喝喝。就这么简单和基本，因为简单和基本最美丽。
蔡澜名人名言哲理格言警句语录 蔡澜
人生意义到底是什么呢？吃得好一点，睡得好一点，多玩玩，不羡慕别人，不听管束，多储蓄人生经验，死而无憾，这就是最大的意义吧，一点也不复杂。
蔡澜名人名言哲理格言警句语录 蔡澜
青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。
屠呦呦名人名言哲理格言警句语录 屠呦呦
目标是一个人生命的意义和方向，缺失了它，我们就失去了前进的动力，变成了迷茫麻木的行尸走肉，因此我每时每刻都有明确的目标，重要的是还要根据形势的变化，不断的提升自己的目标。
邓丽君名人名言哲理格言警句语录 邓丽君
大自然自有其道理，各有其用，如果到意去探索其意义而耽误了正常的人生，不但不会快乐反而会贻笑大方。按照自然规律去做事做人，既轻松又充实。
邓丽君名人名言哲理格言警句语录 邓丽君
如果将来要拍电影，我不要拍那种爱情文艺片，更不拍什么歌唱片，我希望能拍爱国、有意义的电影。
邓丽君名人名言哲理格言警句语录 邓丽君
何谓真如之意义？真真实实，平等一如，无妄情，无偏执。
弘一法师名人名言哲理格言警句语录 弘一法师
他在本质上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约。他是独立人格之间的互相呼应和确认，他使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此，所谓朋友，是使对方活得更加温暖、更加自在的那些人。
余秋雨名人名言哲理格言警句语录 余秋雨
人生的意义不在于你拥有多少，而在于你经历了什么，感悟了什么。
余秋雨名人名言哲理格言警句语录 余秋雨
教育最大的意义，应该在于让每一个受教育者对未来更有信心。而一个人能否对未来充满信心，关键在于我们能否给予其正面的刺激，使其不断相信自己。
张文质名人名言哲理格言警句语录 张文质
环境（或是最广义的教育）是影响我们行为的主要因素。假使我们过着多彩多姿的生活，那必是教育使我们领略到生活的意义；假使我们过着合群的生活，那是教育使我们在早年认识这一需要，且在我们的心田种植了种子；假如我们很安详地生活着，那是教育使我们认识到精神上的和谐是人生最重要的。但假使我们内心不安宁，那是教育中忽略了感情的生长及适应新环境的能力；假如我们对多彩多姿的生活感到乏味，那是教育没能在我们的内心开拓理智的以及精神的反应，而这些反应是欣赏万变的生活所必需的；假如我们过着自私的生活，那亦是教育忽略了教授合群生活中最基本的要素 —— 即了解别人的需要。假如我们不认为在一个民主的社会中，个人是最珍贵的，而不论其种族、肤色和血统，那么，教育最基本的一点便已失败了。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
我们的儿童大多数是自由奔放的，而非执着或僵化的。例如小民，因为他经验过一些东西，所以能够想起一些东西，当他在想时，思维就集中于他所要画的经验上。他的思考过程能自己去想和集中注意力 —— 被激发了。这种内心的思想过程在创造活动中扮演着重要角色。对他而言，他只会把他所知晓及他认为重要的事情做为创作内容，而他之所以认为重要，是因为他对那些事物多少建立了有所感应的关系。因此，感情的作用在他的创作过程里非常重要。假设小民要画 “他跟别的小孩在院子里游戏” 时，因为他看着院子里的苹果树成长，所以画了不少大花蕾，他之所以把花蕾画进去，是因为他感觉它很重要，是他知识、观察以及经验的一部分。而小强只喜欢爬树，花蕾对他并无意义，因此在他的画里并未出现花蕾。小民对爱莲的衣裳感到兴趣，他喜欢爱莲，因此，他在爱莲身上画了最多的细节部分，因为他觉得爱莲很重要，所以他把爱莲画得比别的东西还大。他的画和其他的儿童画一样，并不是客观的表现，相反，它表现了喜爱与厌恶，以及他对周围世界的感情，不仅是表现他所知的，也表现他的感觉、视觉和触觉。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
如小民只画飞机，那么重要的是使飞机具有意义、富有生命，来扩大儿童的参考范围。其次，我们又必须以儿童的程度为基准，虽然儿童把所有的飞机画成一个样子，可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了；“你的飞机在哪儿飞？”“离地面高或低？”“它飞越过云层吗？”“它在哪儿着陆？”“人从哪里走出来？” 要使飞机和环境对儿童产生意义，全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感，这样他才能扩大儿童的经验，而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现，而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间，这新的背景空间，就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料，叫他做不同尝试并不能帮助他，要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机，就让他做一个立体的飞机，这样用新的材料表现他喜爱的主题，常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
暴风雨过后，你不会记得自己是如何挺过来的，如何幸存下来的。你甚至不确定暴风雨是否真的结束了。但有一件事是肯定的。当你走出暴风雨时，你将不再是走进来的那个人。这就是这场暴风雨的意义所在。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
学习是一个构建意义的过程，而不是简单地积累事实。
彼得·C.布朗名人名言哲理格言警句语录 彼得·C.布朗
生命的意义在于不断探索和超越自我。
米兰多拉名人名言哲理格言警句语录 米兰多拉
人生的意义，不在于你走了多远，而在于你是否走出了自己的路。
斯蒂芬·茨威格名人名言哲理格言警句语录 斯蒂芬·茨威格