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第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
陶行知
陶行知
被誉为“平民教育之父”

陶行知(1891年10月18日—1946年7月25日)，原名文濬，字行知，后以字行，是中国现代著名的教育家、社会活动家和思想家。他一生致力于教育改革，特别是在普及教育和平民教育方面做出了杰出贡献，被誉为“平民教育之父”。

然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

到处都是创造的土地，每天都是创造的时间，每个人都是创造的人。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

他自己流自己的汗，吃自己的食物，做自己的事情。
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陶行知

教育是一个生命的过程，而不是对未来的准备。
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陶行知

自己流自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠自己的人，靠自己的天，靠祖先，不是英雄。
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陶行知

智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。
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陶行知

人性中最深层的驱动力是想要成为重要人物，想要被赞美。
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陶行知

教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
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陶行知

教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

学校生活是社会生活的起点。
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陶行知

第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
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陶行知

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
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陶行知

忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
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陶行知

要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。
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陶行知

破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
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陶行知

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

生活即教育，社会即学校，教学做合一。
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陶行知

分析过去，抓住现在，创造将来。
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陶行知

教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
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陶行知

教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知