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良好的教育应该给学生一种技能，这样他才能对社会有所贡献。换句话说，良好的教育是培养学生的技能，使他们能够独立生活的教育。
陶行知
陶行知
被誉为“平民教育之父”

陶行知(1891年10月18日—1946年7月25日)，原名文濬，字行知，后以字行，是中国现代著名的教育家、社会活动家和思想家。他一生致力于教育改革，特别是在普及教育和平民教育方面做出了杰出贡献，被誉为“平民教育之父”。

智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

只要学校和生活联系在一起，那么所有的学科就必然联系在一起。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

我们相信，如果这个国家的所有教师都愿意为孩子们的教育而献身，他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒；乙.创造艺术之环境；丙.创造生产之园地；丁.创造学术之气候；戊.创造真善美之人格。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

好人就是无论他过去在道德上多么不值得，现在已经开始变得更好的人。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；-要坚韧沉着；-要有始有终。
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陶行知

农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

良好的教育应该给学生一种技能，这样他才能对社会有所贡献。换句话说，良好的教育是培养学生的技能，使他们能够独立生活的教育。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
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陶行知

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

科学上的最大进步是由新的和大胆的想象造成的。
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陶行知

教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

在孩子们经常一起工作的学校里，开办这样的学校的原因是孩子们必须学会如何一起工作。原因是给予个人充分的发展自由。
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陶行知

然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

到处都是创造的土地，每天都是创造的时间，每个人都是创造的人。
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陶行知

他自己流自己的汗，吃自己的食物，做自己的事情。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育是一个生命的过程，而不是对未来的准备。
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陶行知