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我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
陶行知
陶行知
被誉为“平民教育之父”

陶行知(1891年10月18日—1946年7月25日)，原名文濬，字行知，后以字行，是中国现代著名的教育家、社会活动家和思想家。他一生致力于教育改革，特别是在普及教育和平民教育方面做出了杰出贡献，被誉为“平民教育之父”。

教育是立国之本。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

失败是成功之母，奋斗是成功之父。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

道德是做人的根本。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

以教人者教已，在劳力上劳心。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

对我来说，信仰意味着不担心。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

一个充满生机的国家，教育的目的是传授生活的益处；就是使荒山变为森林，使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成活的、快乐的神。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

为了一个可怜的孩子，为了一头骆驼。以德报人，以德报马。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

如果农民不权衡他的部门，农民就会破产。如果工作不重，那一定是粗糙的；如果人民不注意分工，国家就不会富强；人类不强大，世界就不会和平。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

分析过去，抓住现在，创造将来。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知

好老师不教书，他们不教书，他们教书。
陶行知名人名言哲理格言警句语录
陶行知