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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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为了得到幸福,非得从亲自去找幸福开始不可。凡事顺遂并非就等于幸福,在追求幸福的途中,或许才是最幸福的时刻。
星云大师
The most dangerous flaws are those which are good in moderation.
瑞克·赖尔登
会⽤风筝在天空写下”我想你”的⼥孩,真是令⼈想忘也忘不了!
卡勒德·胡赛尼
必将就所犯罪行实施惩罚,以集体的精神和行动建立社会的道德。
陀思妥耶夫斯基
We don't have anything to lose, which is a very liberating feeling.
我们没有什么可失去的,这是一种非常自由的感觉。
珍珠果酱乐队
Start by doing what's necessary; then do what's possible; and suddenly you are doing the impossible.
从做必要的事情开始;然后做可能的事情;突然间你就在做不可能的事情了。
杰克·坎菲尔德
My music is my diary.
我的音乐就是我的日记。
周杰伦
生命中最伟大的荣耀不在于永不跌倒,而在于每次跌倒后都能站起来。
The greatest glory in living lies not in never falling, but in rising every time we fall.
塔莉亚
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
荀子
世上只有一个真理,便是忠实于人生,并且爱它。
罗曼·罗兰
领导给员工送钱,这叫对员工的关怀;员工给领导送钱,那叫对领导的行贿。
牛根生
人生到世界上来,如果不能使别人过得好一些,反而使他们过得更坏的话,那就太糟糕了。
托马斯·艾略特
是非朝朝有,不听自然无。
周希陶
教育不是达到某种含糊结果的手段,而是内在价值——教育能让孩子们成为有用的人。
维多利亚·希斯洛普
Time is a thief, but memory is a liar.
时间是小偷,但记忆是说谎者。
凯特·阿特金森
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
不要因为渴求你所没有的,而毁掉了你所拥有的。记住,你现在所拥有的,曾经也是你希望拥有的。
伊壁鸠鲁
要是一个人拥有的知识体系可以解决自己遇到的各种问题,那他必定是个厉害的人。
周岭
La literatura es el alimento del alma, nos nutre y nos hace crecer.
文学是灵魂的食粮,它滋养我们并让我们成长。
弗朗西斯科·乌姆布拉尔
所以法律上的平等是一种规则的平等,也即法律的规则对所有人同等使用,在法律设定的规则中,每一个人都拥有相同的权利,无论富人穷人、尊贵卑贱,每一个人都拥有生命权、健康权、财产权等各种为人最基本的权利。出生是无法选择的,父母的显赫与卑微对于子女它自然而然是会产生影响的,但那可能只是命运的自然安排,这与法律没有太大关系,家境优越的父母肯定会让孩子拥有更多的机会。
罗翔
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