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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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没有任何泪水使我变成花朵,没有任何国王使我变成王座。
海子
教师应当成为学生心智的研究者,而学生所学的科目又是多种多样的。这个事实说明教师不仅需要所教学科的知识,而且需要教育专业性的知识。……为什么教师要熟悉心理学、教育史和各科教学法?这主要有两个原因:一种理由是,他能凭借这类知识观察学生的反应,迅速而准确地解释学生的言行,否则,学生的反应;可能察觉不出来;另一个理由是,这些知识是别人用过而又有成效的方法,在需要的时候,他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。
杜威
不惜牺牲自由以图苟安的人,既不配享受自由,也不配获得安全。
富兰克林
春何曾说话呢? 但她那伟大潜隐的力量,已这般的温柔了世界了!
冰心
古语说,一生一死,乃见交情;他之于无隅,这五年以来,有如一日,真是人所难能的!
朱自清
德行、诤友、机会,说白了,就是一些简单的东西。
查理·芒格
我不介意我不爱的人爱上我,但是我只会爱一个爱我的人。
张小娴
畅开心扉是为了虚荣,为了侃侃而谈,为了得到别人的信赖,为了交换秘密。
拉罗什富科
旧时月色,算几番照我,梅边吹笛。
出自包天笑翻译的日本小说《不如归》中引用的古诗。
包天笑
生活啊,生活!你有多少苦难,又有多少甘甜。天空不会永远阴暗!当乌云褪尽的时候,蓝天上灿烂的阳光就会照亮大地。青春照样会鲜艳无比,花朵仍然会勃然开放!我们祝福普天下所有在感情上,历经千辛万苦的人们,最后终于能获得幸福。
路遥
"What is a poet? An unhappy person who conceals profound anguish in his heart but whose lips are so formed that as sighs and cries pass over them they sound like beautiful music."
什么是诗人?一个心中隐藏着深刻痛苦的不幸之人,但他的嘴唇形状使得叹息和哭泣经过时听起来像美妙的音乐。
维斯冠
做错事的人比被错待的人更不幸。
德谟克里特
水产养殖不是野生渔业的替代品,而是保护它们的合作伙伴。
Aquaculture isn’t an alternative to wild fisheries—it’s a partner in preserving them.
田中健一
腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
苏轼
Technology should serve both progress and preservation.
技术应该服务于进步和保护。
菲尔·柯克
我曾经也和完颜一样只想证明我是能够被爱的,我现在觉得证明不了,没有人爱我,其实我以前是很会共情的,但我现在就不想和任何人共情,可能我活得比较硬,坚硬,像壳子一样坚硬。
余秀华
整整一夜我都在等你,一月的夜晚真是冷啊。我疲惫困倦,四肢酸痛,房间里没有椅子可坐,我只好躺在冰冷的地上小睡,冷飕飕的穿堂风就从门下面吹过来。我仅仅穿着单薄的连衣裙躺在冷得叫人发疼的地板上,我没有拿毛毯,我不想让自己暖和,生怕一暖和自己就会睡着,就会听不到你的脚步声。我很痛苦,我的双脚因为抽筋而并拢着,我的双臂在瑟瑟发抖:在这可怕的黑暗中,天真是太冷了,无奈之下我只好一次次地站起身来。可是就像等待我的命运一样,我始终不渝地等着你。
斯蒂芬·茨威格
他们把水搅混,以使其看上去更深。
尼采
The central feature of pride is enmity—enmity toward God and enmity toward our fellowmen.
骄傲的核心特征是敌意——对上帝的敌意和对同胞的敌意。
埃兹拉·塔夫脱·本森
建筑不仅仅是建造建筑物,而是创造能够激发和改变人类体验的空间。
Architecture is not just about constructing buildings, it's about creating spaces that inspire and transform human experiences.
克里斯蒂安·德·波特赞姆巴克
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