教师应当成为学生心智的研究者，而学生所学的科目又是多种多样的。这个事实说明教师不仅需要所教学科的知识，而且需要教育专业性的知识。……为什么教师要熟悉心理学、教育史和各科教学法？这主要有两个原因：一种理由是，他能凭借这类知识观察学生的反应，迅速而准确地解释学生的言行，否则，学生的反应；可能察觉不出来；另一个理由是，这些知识是别人用过而又有成效的方法，在需要的时候，他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。

杜威

人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎中得到升华。

路遥

见小利，不能立大功，存私心，不能谋公事。

译文：贪图蝇头小利之人是不能立下大功绩的，心存私欲的人是不能去为众人办实事的。赏析：蝇头小利会让人迷失心智，会让人丧失斗志，从而远离人生的大目标。心存私欲，自然就缺乏公平公正，有私心，说话做事自然就会心虚，内心不坚定，何以办大事。

佚名

社会主义者信仰两种截然不同甚至也许是相互矛盾的东西：自由和组织。

哈耶克

Don't wait for the perfect moment. Take the moment and make it perfect.

不要等待完美的时刻，抓住这一刻并让它变得完美。

艾丽西亚·凯斯

聪明人要理想生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于习惯，保护习惯。（在世俗观察上，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被呼为聪明人，怀抱理想的人却成愚蠢家伙。）

沈从文

I'm not perfect, but I'm limited edition.

我不完美，但我是限量版。

李尔·韦恩

在数据洪流中，人类不过是浮游生物，被算法的大鱼吞噬而不自知。

陈楸帆

你知道，故事的结尾并不重要，生活唯一确保我们的就是死亡。所以我们最好不要让那结尾，夺走了故事的光芒。

雷蒙德·钱德勒

I think as technologists we should have some safe places where we can try out new things and figure out the effect on society.

我认为作为技术工作者应该拥有一些安全的空间去尝试新的事物，并分析其对社会的影响。

拉里·佩奇

我认为最重要的是忠于自己。

I think the most important thing is to be true to yourself.

泰勒·斯威夫特

关于感性，或忧或悲，但你看到人生不容易十之八九，当你看到生活的真实面目时：你会悲，但就不会因表象而伤感；你会喜，也不会而浮华而极乐。生活中有时候猛然听到残酷而又真实有穿透力的话，看到本有违世界观而又有理的书，直到你自己会下意识的去看生活本来面目，你的感性就变化了。

张一鸣

“孩子不是教出来的，是养出来的！“萨提亚心理观点提出，“孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题。“孩子现有的问题都是父母亲手造成的，孩子成长有几个关键时期，如果父母在孩子成长的关键期给予他们必需的心理营养，以后孩子就可以自然顺利地成才，可谓事半功倍。

约翰·贝曼博士

拓扑绝缘体的发现开启了凝聚态物理学的新前沿，其中拓扑和对称性之间的相互作用导致了新的量子物质状态。

The discovery of topological insulators has opened up a new frontier in condensed matter physics, where the interplay between topology and symmetry leads to novel quantum states of matter.

查尔斯·凯恩

Literature is a form of resistance, a weapon against injustice and oppression.

文学是一种抵抗，是对抗不公和压迫的武器。

大江健三郎

La verdadera patria del hombre es su infancia.

人真正的祖国是童年。

卡米洛·何塞·塞拉

设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。你要看你让自己站在那一条跑道上。

龙应台

我可以拒绝一切，但我无法拒绝寂寞。

汪国真

寻常人便说作两事，失之逺矣。

吕本中

最好的电影是那些给观众留下问题而不是答案的电影。

The best films are those that leave the audience with questions, not answers.

罗曼·波兰斯基

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