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体悟好往届中考题，触类旁通。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
我努力寻找希望，生怕幸运就在身边，却被我粗心错过。
几米名人名言哲理格言警句语录 几米
你只要看看美国就了解了。有些美国人对世界没有兴趣，他们认为自己是世界的中心。他们就是不了解为什么美国做不出具有竞争力的产品，他们相信让货币贬值是将美国制造的东西卖出去的关键。有那种逻辑，难怪美元不能长期保持强势。
吉姆·罗杰斯名人名言哲理格言警句语录 吉姆·罗杰斯
对感到烦闷的人来说，一切都变得带有悲观色彩了。
大仲马名人名言哲理格言警句语录 大仲马
I'm not a time, I'm a space.
我不是时间，我是空间。
Lady Gaga名人名言哲理格言警句语录 Lady Gaga
一般来说，为了衣服的轮廓和整体感觉，不会在布料上使用衣扣。但使用有伸缩性和延展性的布料时，没放开一颗衣扣，衣服的轮廓便会发生细微的改变，整体感觉也变得不同。因此，衣扣也是塑造衣服轮廓和改变整体感觉的手段之一。
山本耀司名人名言哲理格言警句语录 山本耀司
中者，道之体；和者，道之用。中和变化，万物各正性命而纯备者，人也，性之极也。故观万物之流形，其性则异；察万物之本性，其源则一。
胡宏名人名言哲理格言警句语录 胡宏
不是东风压了西风，就是西风压了东风。
曹雪芹名人名言哲理格言警句语录 曹雪芹
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
在甜言蜜语中间，假话听起来像真话，真话实际上就是假话。
多丽丝·莱辛名人名言哲理格言警句语录 多丽丝·莱辛
我搧了爱情一巴掌它回头就把我伤的体无完肤。
佚名名人名言哲理格言警句语录 佚名
雷奥里亚诺，马孔多在下雨。
加西亚·马尔克斯名人名言哲理格言警句语录 加西亚·马尔克斯
It is better to be tried by twelve than to sit on the bench forever.
被十二个裁判判胜不如永远坐冷板凳。
高德纳名人名言哲理格言警句语录 高德纳
如果一个女孩肯用吃饭的钱化妆，就一定有一个男人请她吃饭。
阿道夫·希特勒名人名言哲理格言警句语录 阿道夫·希特勒
投资者会被不合理的市场下跌吓得惊慌失措或过度担心，这是将把他的基本优势(合理的投资组合)转变成劣势。
本杰明·格雷厄姆名人名言哲理格言警句语录 本杰明·格雷厄姆
或许是这个世界太残酷，又或许，是我们太渴望和平，所爱的人在追求和平的这条路上死去。
岸本齐史名人名言哲理格言警句语录 岸本齐史
他似乎在看马头，目光中依然透着那丝深沉、镇静、近乎偏激但又冰冷逼人的专注。我不禁久久打量他，虽然当时只是模糊的感觉，我还是看出了一些与众不同的东西。望着德米安的脸，我不仅知道那不是男孩而是男人的脸，我还看到了更多，我惘然觉得，那似乎也不是男人的脸。那脸上仿佛有女性的内容，尤其在某一瞬，我发现，那张脸既不属于男人，也不属于儿童，既无沧桑也无稚子之态，仿佛已有千年之久，是永恒的，打着其他时代的烙印。动物们或许有这种面容，甚至树木星辰——我懵懵懂懂，当时的感受也不像成年后描述的这样清晰，但那股感觉是类似的。或许他长得很美，我可能喜欢他，也可能讨厌他，很难说清。我只觉得，他和我们不同，他像一种动物，或一个幽灵，或一幅画，我不知道他究竟是什么，但他是不同的，以一种难以想像的方式与我们截然不同。
赫尔曼·黑塞名人名言哲理格言警句语录 赫尔曼·黑塞
不会从失败中寻求教训的人，将永远无法成功。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
每个词都是一个世界。
Every word is a world.
彼得·汉德克名人名言哲理格言警句语录 彼得·汉德克
医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。
奥斯特洛夫斯基名人名言哲理格言警句语录 奥斯特洛夫斯基