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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The only good is knowledge and the only evil is ignorance.
唯一的好是知识,唯一的恶是无知。
杰拉尔德·穆南
泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。
司马迁
在展示自己时,请记住,印象非常重要。整体形象必须毫无瑕疵。
苏世民
英雄造时势。
拿破仑
在追求梦想的路上,不疯魔,不成才。
刘墉
如果所有的人都是富有的,那么所有的人都是贫穷的。
马克吐温
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来,教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中,如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点,从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持,这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
时间不是推理概念,或是人们所说是普遍概念,而是感性直观的一种纯形式。
康德
我从不考虑未来。它来得已经够快了。
I never think of the future. It comes soon enough.
纳丁·戈迪默
想和你喝酒是假的,余生都想醉在你心头却是真的。
林徽因
爱情应该给人一种自由感,而不是囚禁感。
戴维·赫伯特·劳伦斯
孩子迷上网络,网络只是导火索,根源是孩子心理上的问题。痴迷的问题一定是回避现实的一些东西。你让他兴趣多样,生活有趣,他不会沉迷网络。
李玫瑾
个体总是不得不努力,以免被部落淹没。
The individual has always had to struggle to keep from being overwhelmed by the tribe.
尼采
我们必须在传统与创新之间取得平衡,尊重我们的过去,同时勇敢地迈向未来。
We must balance tradition with innovation, respecting our past while boldly stepping into the future.
罗伯特·赫德尔斯顿
因为我还没有放下。很多的时候,我都恨他……可是更多的时候,我爱他。
辛夷坞
虽然船在上面,水在下面,然而水仍是主人翁。
裴多菲
生活就像一条河,有时平静,有时湍急,但总是向前流动。
胡正
人辛勤困苦地工作,所为何来?夙兴夜寐,胼手砥足,如果纯是为了温饱像蚂蚁蜜蜂一样,那又何贵乎做人?
梁实秋
我说小雏菊都闭上了昏昏欲睡的眼睛,你说夜来香又开放了层层迭迭的心。我说这是一个生机勃勃的暮春,而你说这是一个诱人沉醉的黄昏。
舒婷
我要碰到排解不了的事情就打会游戏,反正是时间长了都会过去的。
段永平
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