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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人生就像蒲公英,看似自由,却身不由己。有些事,不是不在意,而是在意了又能怎样。人生没有如果,只有后果和结果。命运只有自己掌握,别人掌控不了。成熟了,就是用微笑来面对一切事情。
刘强东
每一个成年人的生活可以说包含着两个关于爱的故事。第一个就是追求性爱的故事,这个故事已经广为人知,并且得到人们详尽的描述,构成了音乐和文学的根本主题,被社会普遍接受和赞颂。第二个就是追求来自世界挚爱的故事,这一故事更为隐蔽,更加让人难为情。人们提到它的时候往往采用刻薄的、讽刺的寓言,好像之后那些盛行嫉妒和有心里缺陷的人才会产生这样的需求,或干脆把对身份的追求简单地解释为对财富地追求。但第二个关于爱的故事在强烈程度上一点不亚于第一个,在复杂性、重要性和普遍性上也是如此,而且一旦失败,所导致的痛苦不会比第一个少。
阿兰·德波顿
互联网的力量在于它连接人和思想的能力。
The power of the Internet lies in its ability to connect people and ideas.
罗伯特·卡恩
你通过浏览的内容影响世界。
You affect the world by what you browse.
蒂姆·伯纳斯-李
有一种爱,能让心脏破碎;有一种爱,能让头发里渗出血液。
莫言
在科学的迷茫之处,在命运的混沌之点,人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么,都是我们自己的精神的描述和引导。
史铁生
杜甫的伟大,在于他始终站在人民的立场上发声。
莫砺锋
一个女人上了男人的当,就该死;女人给当给男人上,那更是妇;如果一个女人想给当给男人上而失败了,反而上了人家的当,那是双料的淫恶,杀了她也还污了刀。
张爱玲
学习化评估有三个特点。其一,学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者,即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二,元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中,包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息,从而形成新理解,并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三,评估和学习交融。
曾文婕
我一天一天明白你的平凡,同时却一天一天愈更深切地爱你。你如照镜子,你不会看得见你特别好的所在,但你如走进我的心里来时,你一定能知道自己是怎样好法。
朱生豪
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
梁启超
不要害怕死亡,但要珍惜活着的每一刻。
亚历克斯·希勒
爱情是生命中最动人的旋律。
米哈依尔·肖洛霍夫
"Books are the quietest and most constant of friends; they are the most accessible and wisest of counselors, and the most patient of teachers."
书籍是最安静、最恒久的朋友;它们是最易接近、最明智的顾问,也是最耐心的老师。
玛格丽特·斯托尔
人不管处在什么样的情况下都可以幸福。
拿破仑
我不害怕表明立场,来吧,握住我的手。
I'm not afraid to take a stand. Everybody, come take my hand.
艾米纳姆
如果有来生,我要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,非常沉默非常骄傲,从不依靠,从不寻找。
三毛
善作者,不必善成;善始者,不必善终。
善于干事情的人,不一定能把事情干好;善于开头的人,不一定能把事情很好地结束。就好像发起者不一定有能力做成事,很多公司做大做强以前会炒掉不合格的CEO,即使他是创始人。
刘向
他反驳说他应该自己做到。这种想要自己走出来的意愿在强迫症患者中间很常见。确实,想要控制一切、掌握一切的愿望正符合他们的障碍。
弗兰克·拉马涅尔
即使我变得不再是我,我依然会深深爱你,直到永远,直到世界的尽头。《白夜行》
东野圭吾
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