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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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在空虚中开端的,必在空虚中结束。
艾萨克·辛格
在心灵中没有绝对的或自由的意志;心灵之所以愿意这样或那样,乃是为一个原因所决定,而这个原因又为另一个原因所决定,而这另一个原因又同样为别的原因所决定,这样一直到无穷。
斯宾诺莎
难道人们进行怀疑就不需要提供理由吗?
维特根斯坦
不出事就是本事,出了事就是大事。
谚语
I'm not a rapper, I'm a movement.
我不是说唱歌手,我是一场运动。
李尔·韦恩
我喜欢那些能够创造出另外一些有趣世界的小说家。
石黑一雄
一个人,对你借口太多,那是因为不想在乎。
张爱玲
互相友好,互相亲爱,让恕而行,终身勿改。
周秉清
做父母的不应当对小孩子多说“不不”,如果事属可行,就叫他行,事不可行,禁止他行。
陈鹤琴
The dead don’t stay where they are buried.
死者不会停留在他们被埋葬的地方。
希拉里·曼特尔
The future of Great Wall Motors lies in technological innovation and internationalization.
长城汽车的未来在于技术创新和国际化。
魏建军
谷太贱则伤农,太贵则伤末。
苏轼
竭力履行你的义务,你应该就会知道,你到底有多大价值。
托尔斯泰
你唯一应该努力超越的人是你昨天的自己。
The only person you should try to be better than is the person you were yesterday.
Rain
很多时候,教师对学生的爱往往基于自身的经验,凭借直觉来关怀学生,并没有注重个体差异,考虑到孩子的感受。在我看来,爱孩子就应该以尊重理解为前提,尤其是这类生理、心理不同于普通学生的病残生,他们自卑感强,比一般的孩子更加敏感脆弱,他们十分在意别人对自己的态度和看法。对待这类学生,老师太热情,他觉得你是同情可怜他;老师太冷淡,他觉得你是嫌弃歧视他。因此,对他们的关爱一定要讲究方式方法,爱得科学、爱得具体,否则就会事与愿违。
桂贤娣
Focus on progress, not perfection.
关注进步,而非完美。
奇普·伯格
所有事物都属于智者,因为智者懂得使用它们。
第欧根尼
不混淆目标和欲望。调和目标和欲望,以明确自己在生活中真正想要的东西。
瑞·达利欧
大海是人类灵魂的镜子——无边无际且深不可测。
The sea is a mirror of the human soul—endless and unfathomable.
约恩·福瑟
你到了我这个岁数,可能你就会发现,喝凉水都发胖。
佚名
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