在智慧课堂教学中，由于大数据分析、动态学习评价和“云一台一端”信息技术平台的运用，智慧课堂教学的要素及流程结构发生了重大变化。从理想化的状态来看，智慧课堂教学中教师的“教”变成8个步骤(学情统计、资源发布、教学设计、课题导入、新任务下达、精讲与点评、个性化推送、批改作业)，学生的“学”也变成了8个步骤(预习与作业、课前讨论、展现分享合作探究、随堂测试、巩固提升、完成作业、总结反思)，师生之间的互动交流更加丰富多样。
科大讯飞教育信息化研究院执行院长
刘邦奇，首都师范大学客座教授，科大讯飞教育信息化研究院执行院长。专注于教育信息化研究，倡导利用人工智能等先进技术推进教育改革，发表了多篇相关论文。他在教育信息化领域有着显著的影响力，致力于构建智能教育的新生态。
