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没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。
巴尔扎克名人名言哲理格言警句语录 巴尔扎克
海水点亮我，垂死的头颅。
海子名人名言哲理格言警句语录 海子
品格比恢复更容易保持。
Character is much easier kept than recovered.
托马斯·潘恩名人名言哲理格言警句语录 托马斯·潘恩
过度多样化的想法是疯狂的。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
认清困难，更有可能实现目标。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
要学习慈悲心，但不悲哀；要心中有情，但不牵挂。
蒋勋名人名言哲理格言警句语录 蒋勋
最个人的就是最有创造力的。
The most personal is the most creative.
马丁·斯科塞斯名人名言哲理格言警句语录 马丁·斯科塞斯
The ocean feeds us, and it's our responsibility to ensure we feed it back with care and respect.
海洋养育了我们，我们有责任确保以关怀和尊重回馈它。
詹妮弗·怀特名人名言哲理格言警句语录 詹妮弗·怀特
无竹令人俗，无肉使人瘦，若要不俗也不瘦，餐餐笋煮肉。
梁实秋名人名言哲理格言警句语录 梁实秋
有思想，也有忧伤和理想，这才是生活。
陀思妥耶夫斯基名人名言哲理格言警句语录 陀思妥耶夫斯基
在选择配偶上，外貌确实很重要，但实在没你想象的那么重要。
瓦尔·赫拉利名人名言哲理格言警句语录 瓦尔·赫拉利
重要的东西用眼睛是看不见的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里名人名言哲理格言警句语录 安托万·德·圣-埃克苏佩里
Give the pupils something to do， not something to learn； and the doing is of such a nature as to demand thinking； learning naturally results.
给学生一些事情去做，而不是一些东西去学；而这些事情的性质需要思考；学习会自然而然地发生。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
如果没有人欣赏，乌鸦的歌声也就和云雀一样；要是夜莺在白天杂在群鹅的聒噪里歌唱，人家决不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能够达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏！
莎士比亚名人名言哲理格言警句语录 莎士比亚
用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。
孙子名人名言哲理格言警句语录 孙子
课程本身就是赋予师生生命成长的重要能量。课程作为生命成长的能量，通过课堂内外的叠加，学校与家庭的碰撞，以各种形式互相作用，从量变到质变，最终知识与社会生活、师生生命达到共鸣而形成。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
非干不可的事人人都得干。人各有志，咱们不能拿自己去衡量别人。
玛格丽特·米切尔名人名言哲理格言警句语录 玛格丽特·米切尔
不顾一切追求幸福，对抗周遭世界的愚蠢和粗暴。
加缪名人名言哲理格言警句语录 加缪
凡做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”两种工作，循环交互着用去。
梁启超名人名言哲理格言警句语录 梁启超