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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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悠悠万事,吃饭为大。
《人民日报》
I need a heart to write. Without passion, I am nothing.
写作需要一颗心。没有激情,我什么都不是。
伊莎贝尔·阿连德
The most important single central fact about a free market is that no exchange takes place unless both parties benefit.
关于自由市场最重要的一点是,除非双方都受益,否则交易不会发生。
米尔顿·弗里德曼
The only way to deal with an unfree world is to become so absolutely free that your very existence is an act of rebellion.
处理一个不自由的世界的唯一方法是变得如此绝对自由,以至于你的存在本身就是一种反叛。
达蒙·加尔古特
生命的意义不在于长短,而在于质量。
蔡志忠
The world is a great river, and we are the fish.
世界是一条伟大的河流,我们是其中的鱼。
海涅
苹果不离手的人多了去了,有谁是因为这个买了很多苹果股票且一直拿着的?很少啊!!
段永平
管理精细化主要内容是:管理数字化,成本对标化、质量贯标化、“两金”最小化。
宋志平
We don't inherit the oceans from our ancestors; we borrow them from our children.
我们不是从祖先那里继承了海洋;而是从子孙那里借来的。
阿尔贝托·费尔南德斯
I declare after all there is no enjoyment like reading! How much sooner one tires of anything than of a book!
我敢说,没有什么比阅读更令人愉悦了!人们对任何事物的厌倦都比不上一本书来得慢。
简·奥斯汀
让我们心中燃起一种神圣的雄心,不满足于平庸,渴望至高之物,并全力以赴去追求它们,因为只要我们愿意,我们就能做到。
米兰多拉
The moment you cheat for the sake of beauty, you know you're an artist.
当你为了美而欺骗的那一刻,你就知道自己是个艺术家。
大卫·霍克尼
要完全了解“教育是生长”的意义,必须拿不同的事来比。从它的反面说,就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”;但当下的教育,是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如,在制陶工艺中,把泥土制作成型就可以了,这是一个从外部添加的过程,与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式,与外部的注入不同,将儿童的能力引导出来、展示出来,这种思想,看似不错,但它的问题就在于任儿童表演,任儿童发展。如果是怒,就让儿童发怒,不加指导,也是很危险的。
杜威
基本的支持和鼓励来自内心,源于一种疯狂的想法,即你的社会需要知道只有你能告诉它的事情。
"The essential support and encouragement comes from within, arising out of the mad notion that your society needs to know what only you can tell it."
约翰·厄普代克
天空没有留下鸟的痕迹,但我已飞过。
泰戈尔
低昂黄金杯,照耀初日光。
苏轼
相互欺骗,却又令人惊奇地不受到任何伤害,甚至于就好像没有察觉到彼此在欺骗似的,这种不加掩饰从而显得清冽、豁达的互不信任的例子,在人类生活中比比皆是。
太宰治
“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”是激励。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是真挚。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是牵挂。 “晚来天欲雪,能饮一杯无”是温暖。 “洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”是告慰。
撒贝宁
不能翻来覆去做同一件事儿,却期待能有不同的结果。
罗振宇
在绝大多数情况下,生活的力量仍然有可能战胜不让你好好生活的力量,对于不让你好好生活的邪恶力量来说,你能好好地生活就是针锋相对的回答。
王蒙
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