—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

宗教是人类精神之梦。
穆罕默德名人名言哲理格言警句语录 穆罕默德
The goal is not perfection but progress.
目标不是完美，而是进步。
丰田章男名人名言哲理格言警句语录 丰田章男
人其实是“养育+教育”的产品。学校教育之前的家庭养育，尤其是心理抚养的好坏，可以影响乃至决定人的一生。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
The interplay between theory and observation is what advances astrophysics.
理论与观测之间的相互作用推动了天体物理学的发展。
赖因哈德·根策尔名人名言哲理格言警句语录 赖因哈德·根策尔
首先，小学不应接收13岁以上的学生，中学会接收他们不论其成绩好坏对于基础薄弱的学生，会让他们增加年预备学习。其次，家长委员会不愿看到缄默和墨守成规被继续视为校园中的美德。这意味着要采用严格符合儿童心理学的活动的教学方法，对教师群体进行更为完善和科学的培训。家长委员会还特别提议要废除考试，因为学校的目的在于教授学生学习方法，而不是让学生在只在考察暂时知识积累情说的期末考试中取得成功。最后，在中学教育和大学学院之间，设一种两年制的“职业预科”。它对所有人开放，并在不同于大学的专门学校中举办，开设全面的课程。
皮亚杰名人名言哲理格言警句语录 皮亚杰
在资本面前，连资本家都是渺小的。
王兴名人名言哲理格言警句语录 王兴
在生活的洪流中，没有人是毫无烦恼的。
荣格名人名言哲理格言警句语录 荣格
诗人！笔下珍重罢！众生的烦闷，要你来慰安呢。
冰心名人名言哲理格言警句语录 冰心
成功不是终点，失败也不是致命的。
Success is not final, failure is not fatal.
贾斯汀·比伯名人名言哲理格言警句语录 贾斯汀·比伯
The beauty of the olfactory system is that it is both simple and complex, allowing us to detect and discriminate an almost infinite number of odors.
嗅觉系统的美在于它既简单又复杂，使我们能够检测和区分几乎无限数量的气味。
理查德·阿克塞尔名人名言哲理格言警句语录 理查德·阿克塞尔
和你相约在九月份相见，并非胡扯 是真的想见你， 秋天过去，冬天会来 即使等到这冬天过去，也一定要与你相遇。
夏目漱石名人名言哲理格言警句语录 夏目漱石
航空发动机的研制是一个系统工程，每一个细节都关系到整体性能。
陈懋章名人名言哲理格言警句语录 陈懋章
Economic growth without social progress lets the great majority of the people remain in poverty, while a privileged few reap the benefits of rising abundance.
没有社会进步的经济增长会让大多数人仍然处于贫困之中，而少数特权阶层则享受日益增长的丰裕。
阿瑟·刘易斯名人名言哲理格言警句语录 阿瑟·刘易斯
The typewriting machine, when played with expression, is not more annoying than the piano when played by a sister or near relations.
打字机要是敲得有感情，并不比你的姐妹或者亲戚弹奏钢琴来的扰人。
奥斯卡·王尔德名人名言哲理格言警句语录 奥斯卡·王尔德
哲学轻易地战胜已经过去的和将来面临的困难，然而现在的困难却是要战胜哲学。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科名人名言哲理格言警句语录 弗朗索瓦·德·拉罗什富科
我很多年没有写代码了，但做一些主要决策的时候，你要是写过代码，你就知道，主要是系统分析、决策、要做什么，但是你要有技术底，否则不能做判断。
马化腾名人名言哲理格言警句语录 马化腾
创新不仅仅是关于新设计，而是重新想象家具如何与生活融合。
Innovation is not just about new designs, but about reimagining how furniture integrates with life.
安娜·斯科特名人名言哲理格言警句语录 安娜·斯科特
你给予的越多，得到的就越多。
The more you give, the more you get.
贾斯汀·汀布莱克名人名言哲理格言警句语录 贾斯汀·汀布莱克
教学重点，是教学内容中最重要、最基本的中心内容，是知识网络的联结点。教学重点不一定是难点，难点也不一定是重点，但有时两者是统一的。确定教学难点时，教师需要考虑以下两方面的因素。一是教学内容的抽象性与学生思维的形象性的矛盾产生的难点；二是教学内容深化与学生思维定势的矛盾产生的难点。
曾文婕名人名言哲理格言警句语录 曾文婕
与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修行不够。
佚名名人名言哲理格言警句语录 佚名