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学生
人际沟通过程中,表达方式往往比表达内容更重要。教师对学生苦口婆心,但学生却不领情,往往由于学生不接受教师的表达方式。尤其在面对学生的问题时,教师不必过于关注问题或错误,可以尝试向学生表达内心的感受。
姚计海
倾听不是被动的行为,而是主动的行为。在倾听的过程中,教师的表情可以向学生传递丰富的信息。为了实现有效沟通,教师要用心倾听学生的心声。
姚计海
理解就是换位思考,是体验别人的内心世界,有如自己的内心世界一般。教师对学生的理解也是如此。
姚计海
尊重学生就是对学生地接纳,它是有效师生沟通的心理前提,它有助于教师与学生之间建起沟通地平台,为实现有效沟通做准备。没有尊重就没有真正的沟通而言。
姚计海
有效的师生沟通是教师与学生之间充分的信息传递与反馈,这需要教师充分地倾听、充分地观察、充分地表达。
姚计海
苏霍姆林斯基指出:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”教师对学生的爱心也是如此。
姚计海
如果教师与学生之间缺乏沟通或沟通不畅,那么教师就难以真正了解学生心理问题的原因。教师不了解学生就可能难以正确地帮助解决学生的心理问题,甚至有可能加剧学生的心理问题。
姚计海
在这一点上我的建议是双方面的。一方面,尽力去了解所有知识点,充实自己,并勇于承认自己也有不知道、不清楚、不明白的地方。另一方面,在承认对某个知识点的无知之后,向学生请教。我保证这样做会让你更开心,也会让你成为更优秀的教师,而且你真正学习新知识创造了无数可能性,并给学生树立了一个学习过程的典范。
乔纳森·弗兰岑
一个十岁孩子拆穿吧。另外,不要卷入和学生无休止的争吵中,他认为他是对,你认为你对,根本吵不出结果。你只需要用一句话结束争论——我回去研究研究,然后抛出你的证据,重申你的观点,记住做这件事的时候一定要找准时机,现场最好一个观众也没有,这样你的“天才辩论对手”就没有出风头的机会了。
乔纳森·弗兰岑
你学生时代所做的每一件“坏事”,都将在你成为教师时,以某种形式返回来困扰你。
乔纳森·弗兰岑
学校的某段特定的日子被我称为“借口日”,那就是项日或论文到期的日子,在这些日子里,一部分学生将会使出浑身解数,找出五花八门的理由向你解释他们遭遇了怎样的困难和意外,导致任务不能及时完成。当你认为已经见识过所有借口的种类时,下一秒又会有新的借口出现。事实上,学生们没有意识到他们花费在找借口上的时间可能比真正完成手头任务的时间还要多。罢了!如果每个人都按时完成任务,找借口的创造性艺术就将永远的绝迹了!
乔纳森·弗兰岑
许多学生(从五年级开始)都把大部分老师当成了傻子,这一点在他们试图作弊的时候表现得淋漓尽致。大部分学生都坚信他们想做的任何事情都能成功得手,其中最具典型的例子就是作弊。虽然我承认学生们能侥幸逃脱惩罚,但我也确信他们大大地高估了自己,往往他们自认为可以成功的概率远远大于真正能实现的概率。
乔纳森·弗兰岑
作为教授者,你对于所教授的内容保持着强烈的兴奋感,但作为学习者,并不是所有学生都能和你一样对此保持同样水平的兴奋感。
乔纳森·弗兰岑
一些学生想方设法地利用教室里一切可以利用的东西制造混乱。
乔纳森·弗兰岑
甚至“艺术”在学生手里也可以演变成违反规则的工具。直到亲身经历之后,我才知道一些“活跃的”学生经常将隐藏的信息和图像放在艺术品上,这样一来就很难被老师发现。
乔纳森·弗兰岑
孩子们总能以他们宽广的知识面震撼我。当我刚开始教书时,我觉得作为老师,掌握一切知识是很关键的,包括掌握每篇课文的内容、阅读每本书、了解每个作者、熟知每个语法。毕竟在我看来,这难道不是每个老师都应该做到的吗?结果证明了另一件我尚且不知道的事,那就是无所不知是不可能的!我很快发现,总有我不清楚的知识点,随之我更惊奇地发现了一个事实,每当我不清楚的时候,总有学生可以来帮助我填补知识空白。
乔纳森·弗兰岑
学生表达自己意愿之强烈会令你感到惊喜。一旦做好倾听的准备,你会对学生所谈论的内容感到惊讶,你会发现,就在你的学校会有那么多的艺术天才、哲学家、音乐家、旅行达人、时尚专家和运动员。还有孩子会拼了命地想要和你分享他们有什么特长、他们害怕什么以及未来有什么目标。
乔纳森·弗兰岑
你一定会对学生的需要感到惊奇。有太多的孩子,他们需要的仅仅是被倾听。他们或许会感到没人愿意听听他们的想法,或者他们总感觉自己被误解、不被理解,从而感到孤独。他们可能遭遇不幸的家庭,或者他们只是想要自己敬重的人给予一点建议。即使对在最好的环境中成长的青少年来说,他们也正面临着要应对生活中方方面面巨大改变的挑战。作为一个老师,你处于一个影响他们抉择的特殊地位,这绝不是一项可以轻视、可以马虎对待的责任。
乔纳森·弗兰岑
对于教师来说,没有什么技能比自我约束更重要。在你的职业生涯中,一定有千百次的冲动想做以下全部的事情,至少是其中的一部分:朝学生大吼大叫、在课堂上骂人、瞪眼睛、侮辱调皮捣蛋的学生、甩脸色、泄露某人的秘密、扇某人一耳光、穿过整个教室向某个学生砸东西,或者在某个特定的瞬间说一些言不由衷伤人的话语,请记住,控制住自己,千万不要那样做。一有个值得信赖的朋友或者养一条忠实的狗,你可以和他分享一切内心的沮丧,如果选择这样的方式来发泄,你以后一定会感谢自己!
乔纳森·弗兰岑
学校所设立的每一项规则都至少面临十一二个学生的威胁,他们虎视眈眈地盯着这些规则,致力于耗尽所有闲暇时间去研究如何花样百出地打破它。
乔纳森·弗兰岑
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