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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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理解
课堂上的内容无法与现实世界中的应用相结合,这是我们现存教育模式的主要弊端,其原因在于我们习惯快速地学习知识,在仅仅理解了一部分知识以后就宣称掌握了全部,而实际上,学生获得的只是非常浅显的理解。
萨尔曼·可汗
缺乏真正理解的,单纯的死记硬背无法扫清学生在学习中的障碍,反而会让学生退步。
萨尔曼·可汗
知识点是层层递进的,每个知识点的核心概念都会为下一个知识点的学习奠定基础,对前一个知识点不理解或者误解会给我们接下来的学习带来障碍。
萨尔曼·可汗
理解得快并不代表学生聪明,理解得慢也不代表学生愚笨。另外,理解得快也不能说明就理解得透彻。
萨尔曼·可汗
理解和掌握原理是学物理的第一个好习惯。第二,学习物理要讲究方法,特别是用数学的方法去处理物理问题,往往能够化繁为简。
王金战
批评的第一步是自我批评,改变孩子的第一步是理解他们。
王金战
理解是很难的,当我们猜测别人的时候,经常会站在自己的角度看问题,并且会依照自己已有的观点选择一些事实而遗忘另一些事实,更重要的是,我们甚至会为了验证自己的观点而有意无意地去捏造一些事实。
武志红
这是很容易理解的,尊重自己的感受,就是尊重自己的存在,而真正能看到自己的感受的人,我会看到别人的感受。
武志红
她非常关注别人,也非常关注别人怎么看自己,但她越是关注别人,就越搞不懂别人。任何一个人,假若只是一味关注别人,而失去了对自己的关注,失去了和自己内在的联系,就不可能很好地理解别人。
武志红
有时候,要去理解一个事情,我们需要做一些推理,我也常做这样的事情。不过,推理的一个原则是,一定要把当事人自己的言行当作推理的依据,而不能将其他人对这个人的描述当作依据,因为理解太难了。太多时候,第三者的描绘乃至推测都是不成立的。
武志红
在了解一个人时,他在听你讲话时给你的整体感觉,可以反映这个人的内心世界,所以这种混乱,可以理解为内心的混乱。
武志红
学习是理解人类文明的文化代码。学习是为了人类的生存与繁荣,从小的方面来说,学习是为了个人的安宁与发展,所以每个人都以自己的方式专注于学习。学习的目的是什么?有人说,学习是一种本能的要求,学习是一种宿命,学习是向着幸福前进的一种方法!学习能够让我们看到过去、现在和未来的自己。学习不仅是过去、现在,还是将来我们人类都必须走的一条路。
KBS Homo Academicus 制作团队
用笔写下来是把自己的想法重新整理的思维活动,所以做笔记可以把自己的想法系统地整理,提高自己的表达能力和思考能力。我们学校很重视笔记,但我们并不是提倡随便什么内容都记,而是建议学生把自己思考的内容记下来。这样做能提高学生对所学内容的理解水平,也能提高学生的表达能力和思考能力。
KBS Homo Academicus 制作团队
创意性教育并不是单纯向学生传授知识,而是让孩子们把知识理解,消化,然后变成自己的东西,再引导他们创造出新的知识,而这需要投入很多时间。
KBS Homo Academicus 制作团队
我对成功的理解:把自己喜欢的事做得尽善尽美,让自己满意,不要去管别人怎么说。
周国平
只有当这个答案是自己参悟的结果时,我们才能真正理解。
李一诺
但是父母要理解,一切学习能力的基础是专注力;专注力的前提是平和;平和的前提是有安全感。这是一个闭环。
李一诺
婚姻必修课——温柔的坚持!这个世界外面爱并没有别人,你把自己修好了,处理好了,自然而然地会在生活中找到一个平衡点。这个平衡点可能不为外人接受,或是别人不能理解,但你自己知道你是安适自在的,这点是最重要的。
张德芬
成熟地面对情绪的第一步就是接纳,承认此刻有情绪的存在;第二就是认清它不是真实的,只是你感觉它好像是真实不虚的;第三就是找出情绪的真相究竟为何。任何情绪,只要你充分地去经历、体验它,它就会变回它的真正面貌——力量、爱、喜悦、和平。这是我们的头脑无法经历和理解的,只有经由你的心和实际地证悟才能有所体会。
张德芬
其实,你内在的空虚是需要你去关注的,外在的人,事,物都不起作用(有作用也是暂时的)。它需要你带着理解和爱去承认它,观察它,安慰它,保证你会永远陪伴它。这个“它”,就是我们内在那个从小到大没有得到关注和爱的内在小孩。这是心理学的层面。
张德芬
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