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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一个人的漠然加上另一个人的苦衷,一个人的忠诚加上另一个人的欺骗,一个人的付出加上另一个人的掠夺,一个人的笃信加上另一个人的敷衍。
徐志摩
别怪我太冷血,实情便是这样残酷两情相悦时,你乐得付出,他乐得全收,你不感觉是牺牲,他不感觉你有多苦。爱情如果真是天平,相爱时真心与回应自然持平,不爱时,再多的付出再痛的牺牲不过是让轻的更轻重的更重。情事如此,事业生活也当如是。
莫言
我太近了,对于他,我太近了,以至不会被梦见。
维斯瓦娃·辛波丝卡
当我沿着一条路走下去的时候,心里总想着另一条路上的事。这种时候,我心里很乱。
王小波
在命运的网里,人们的努力是不一定有怎样多的成效如所预期。可是这命运观又和自然派的命运论有些不同。这命运观里很含着奋斗不懈的精神。
茅盾
我们思考的方式决定了我们对事物的解读和理解。
乔治·贝克莱
骑士精神的格言也是智慧的格言:为所有人服务,但只爱一个人。
The motto of chivalry is also the motto of wisdom; to serve all, but love only one.
巴尔扎克
“酷”不仅仅是音乐和包装,更是一种生活态度。
杨澜
春天,十个海子全部复活在光明的景色中。嘲笑这一个野蛮而悲伤的海子你这么长久地沉睡究竟为了什么。春天,十个海子低低地怒吼围着你和我跳舞,唱歌。扯乱你的黑头发,骑上你飞奔而去,尘土飞扬,你被劈开的疼痛在大地弥漫。在春天,野蛮而悲伤的海子,就剩下这一个,最后一个。这是一个黑夜的孩子,沉浸于冬天,倾心死亡。不能自拔,热爱着空虚而寒冷的乡村。那里的谷物高高堆起,遮住了窗户。它们把一半用于一家六口人的嘴,吃和胃,一半用于农业大风。
海子
教育的目的不仅仅是为了获取知识,更重要的是培养一种对未知保持好奇和敬畏的态度。
色洛芬尼
现在的社会,对方越是有权力,那么受欺压的方面就越发感到不愉快,越要反抗。所以现在与过去不同,是个正因为是上边的命令,所以难于办到的新现象的时代。
夏目漱石
真正的恋情就是专一的,爱情的范畴就是十分的窄小,它狭至就可以孟下两个人存活;假如同时凤凰于飞多少个人,那便无法称为爱情,它只是情感上的游戏。
席勒
没有研究的教育,是盲目的、情绪化的教育,是教师素质提高的最大障碍。
王晓春
不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。现在,大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人,他们不追求这些物质的东西,他们追求理想和真理,得到了内心的自由和安宁。
爱因斯坦
人活一辈子,谁会没病没灾?谁没个三长两短?遇到那些倒霉的事,有准备总比没准备好。
余华
学生在学校时,今其研究一切社会应用之事,则学校愈多,国家愈进步;……总之,学校与社会万不可分离:在学校时,于社会应有之知识研究有素,毕业后断不患无人用之;在学校养成一种活动之能力,将来在社会上可以不必求人,亦足自立。
梁启超
Sometimes I wish someone out there will find me
有时我希望有人能找到我
绿日乐队
子曰:君子周而不比,小人比而不周。
孔子
凡是有太好的开篇,就难得有太好的结局,徐志摩与陆小曼轰轰烈烈的爱,像一团火焰,当爱的烈火熄灭了,就只剩下灰烬。尽管如此,他们有过相知,有过相爱,有过相守,即使不完美,也好过做一块没有情感的完美的石头。
陆小曼
我没有希望并不等同于绝望,清醒不会导致顺从,人应该认识到他唯一的财富是生命,而生命既是必然要消逝的,同时也是可以尽量加以开发的,人应该而且能够在这个世界中获得生存的勇气,甚至幸福。
加缪
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